小学数学思想的渗透小学数学摸底测试卷分析-精品作文

2020年11月21日发(作者：姜有庆)
小学数学摸底测试卷分析

小学六年级是九年义务教育阶段的小学学习的最后 阶段,
我县都得进行小学六年级的阶段性测试,以此考核学校、教师的
进行业绩。学校组织小六 的学生进行了一次小学数学的摸底测试,
为了在数学复习阶段进行有效的复习,学校安排我对这次小学数
学的摸底测试卷,进行分析,找出学生在数学基础知识与基本技
能方面存在的不足,便于在数学 复习时,针对不同的学生状况,做
出相应的复习策略。
这次数学摸底测试体现了《九年 义务教育阶段数学课程标
准》的目标与进教学任务,以及新课程教学理念,力求通过学生的
学习 水平的检测,促进全体学生的素质得到全面发展。测试卷试
题围绕检测学生的数学基本知识与基本技能、 数学思考、解决问
题、情感与态度四个方面的总体目标设计,不仅关注学习结果,
还关注学习过 程和方法,同时关注学生的情感、态度和价值观。
一、数学测试卷的命制情况
1.测试卷的试题结构是由常见的六种基本题型组成,即填空
题、判断题、选择题、计算题(包括口算、 笔算、简算、估算、
解方程)、列算式或者列方程,解答应用题,另外还有一道等积变
换的作图 题。
2.分数分布为:填空题26%,判断题和选择题各占5%,计算题
占27%,列 算式或者列方程18%,解答应用题15%,作图题4%;其中
基础知识部分70%,带有一定综合性部 分占25%,综合性较大(含
三个知识点的题),灵活性较高的部分占5%。
3.这套 摸底测试题所检测的内容是小学1-12册全部的教学
内容。包括数与数的运算,代数的初步知识,应用 题,量的计量,
几何初步知识,简单的统计六个方面知识内容。
4.试题编制的主要依 据是第十二册数学课本中的总复习内
容,试题的原型一般在例题或练习题中都可以找到的。有的试题改变了原题的条件问题,或借助用原题的结构和数量关系,或改
变原来的题型,如填空题改变为判断 题,选择题改变为填空题等,
计算题则通过改变数据而成。
二、摸底测试卷的情况如下
第一大题:失分率为47.47%,究其失分原因,首先是试题本身
设计的知识面较广,所 覆盖的知识点多,包括数学基本概念,相关
的数学性质和规则,数量关系,几何知识,统计图表等,内容 比较
复杂,容易失分;其次,学生对数学基础知识掌握不牢,特别是在
有一定综合性的运用中出 错较多。比如第4题错误率特别高;第
三,学生缺乏解决实际问题能力,比如第11题的(4)题,学生 不能
很好地联系实际提取有用的信息,解决实际问题时,就束手无策。
第二大题:失分 率为23.08%。失分的主要原因是学生对一些
数学的概念缺乏理解,比如第2题涉及到分数大小与分 数单位的
关系,学生的概念不清,判断出错的较多;第4题学生对比例尺的
认识没有结合实际图 形的变化,没有实际运用的真切体验,所以