五年级上册练习册数学2018年文科数学 全国卷1试卷分析

2020年11月21日发(作者：葛墨林)
2018年数学新课标全国卷1试卷文科试题分析

试题特点:
高考数学 题遵循了往年全国卷命题原则，如多数试题均以学生最熟悉的知识和
问题呈现，只要对所涉及的知识和方 法有基本的认知就可正确作答，这类试题有利
于稳定考生的心态，有利于考生正常发挥。
试题 注重对高中所学内容的全面考查，如集合、复数、函数、数列、线性规
划、平面向量、计数原理、极坐标 与参数方程、不等式等内容都得到了有效的考
查。在此基础上，试卷还强调对主干内容的重点考查，如在 解答题中考查了函数与
导数、解三角形、概率统计、立体几何、圆锥曲线等主干内容，这体现了试卷对数
学知识考查的基础性、全面性和综合性。
考题难度适中，选择题填空题压轴题难度降低，中间 部分选择题和填空题难度
也比较适中，压轴大题的形式依然很常规，导数难度中上。
2018 年高考数学命题严格依据考试大纲，聚焦学科主干内容，突出关键能力
的考查，强调逻辑推理等理性思维 能力，重视数学应用，关注创新意识，渗透数学
文化。试题体现考主干、考能力、考素养，重思维、重应 用、重创新的指导思想。
试卷稳中求新，在保持结构总体稳定的基础上，科学灵活地确定试题的内容和顺
序；合理调控整体难度，并根据文理科考生数学素养的综合要求，调整文理科同题
比例，为新一 轮高考数学不分文理科的改革进行了积极的探索；贯彻高考内容改革
的要求，将高考内容和素质教育要求 有机结合，把促进学生健康成长成才和综合素
质提高作为命题的出发点和落脚点，强化素养导向，助推素 质教育发展。

一、聚焦主干内容，突出关键能力
2018 年高考数学试题，立 足于培育学生支撑终身发展和适应时代要求的能
力，重点考查学生独立思考、逻辑推理、数学应用、数学 阅读和表达等关键能力;
重视学科主干知识，将其作为考查重点，围绕主干内容加强对基本概念、基本 思想
方法和关键能力的考查，基础性与中档性题目各约占整卷的40%，重点考查考生
对数学本 质的认识，
考查考生对数学思想方法的理解和运用，多考一点想的，少考一点算的，杜绝
偏题 、怪题和繁难试题，以此引导中学教学遵循教育规律、回归课堂，用好教材，
避免超纲学、超量学。
二、理论联系实际，强调数学应用
2018 年高考数学试题，与国家经济社会发展、科学技 术进步、生产生活实际
紧密联系起来，通过设置真实的问题情境，考查考生灵活运用所学知识分析解决实
际问题的能力。
在应用题中，将数据准备阶段的步骤减少，给考生呈现比较规范的数据格式或
数据的回归模型；采取重心后移的策略，把考查的重点后移到对数据的分析、理
解、找规律，减 少繁杂的运算，突出对数学思想方法的理解和运用能力的考查;引
导学生从解题到解决问题能力的培养。
试题贴近生产生活实际，体现数学应用价值。如第3题以新农村建设为背景，
试题情境丰富，贴 近生活，具有浓厚的时代气息，设计的问题自然却不乏新颖；再
如第20题以产品质量检查为背景，设计 的问题有很强的现实意义，减少了繁琐的
数据整理步骤，将考查重点放在运用概率统计思想方法分析和解 释数据之上，不仅
考查考生对概率统计知识的理解，更是考查概率统计知识在数学和生活中的应用。
该题型越来越趋于于考察学生生活理解能力，侧重于让数学回归于生活突出了
考查重点。

三、考查数学思维，关注创新意识
2018 年高考数学试题，体现鲜明的创新导向，创新试题的呈现方式和设问方
式，让学生从不同角度认识问题， 鼓励学生主动思考、发散思维，激发学生的想
象力和思想的张力，把学生从标准答案中解放出来；增强试 题的灵活性和开放性，
采取多样的形式、多角度的提问、不唯一的答案，降低题海战术、机械刷题的收< br>益，从而起到减负的作用；真实地考查考生的数学能力，而不是训练技巧，引导基
础教育扎实推进 素质教育。
如文科数学全国 I 卷第 17 题在所求数列中加入了讨论，通过层层递进、逐步深入的设问展现了思维的过程，充满了探究的味道，体现了新课标研究型学习的理
念。第20题将函 数与概率综合，设问新颖，体现了考生运用数学知识解决数学问
题的能力和素养。

四、增强文化浸润，体现育人导向
独特的历史和文化是我们民族的根，也是立德树人、繁衍发 展的文化基因，蕴
含强大感召力的文化积淀。
2018 年高考数学试题把其中的精华引入到 考试内容中，既打上中华文化的烙
印，又有东方数学的特点，发挥春风化雨、润物无声的作用；在弘扬中 国传统文化
的同时，注意吸收世界数学文化的精华，引导学生胸怀祖国，放眼世界。