四年级下册数学广角2020年小学数学教研工作总结范文5篇

2020年11月21日发(作者：庞雄飞)
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2020年小学数学教研工作总结范文5
篇
Summary of primary school mathematics teaching and r
esearch in 2020


汇报人：JinTai College
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2020年小学数学教研工作总结范文5篇
小泰温馨提示：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的
总检查、总评价、总分析，并分析 不足。通过总结，可以把零散的、
肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，
以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。本文档根
据工作总结的书写内容要求 ，带有自我性、回顾性、客观性和经验性
的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文下 载后
内容可随意调整修改及打印。


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1、篇章1：2020年小学数学教研工作总结范文

2、篇章2：小学数学教研组工作总结文档

3、篇章3：-学年上学期小学数学教研工作总结文档

4、篇章4：小学数学教研组第二学期教学工作总结文档

5、篇章5：小学高年级文科组教研工作总结文档

篇章1:2020年小学数学教研工作总结范文

一学期即将过去，可以说紧张忙碌 而收获多多。本学期
数学教研组工作的重点是以学校总体教学工作为依据，以提高
教研质量和教 学质量为目标，以新课程改革为契机，以更新教
育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为 重点，
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积极探索教师培训 的新模式，发掘教研工作的增长点，不断深
化教学改革，促进教师专业成长和学生的全面发展、终生发展 ，
全面提高我校数学教学质量。

同时结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项 教研
计划，坚持以数学教学课堂和多媒体教学为主阵地，认真贯彻
落实小学数学课程标准，抓好 各年级的课堂常规教育，逐步探
索各年级数学教学新模式。以提高课堂效率为切入点，以促进
学 生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切
实提高教育教学质量。在全体组员共同努力下 ，踏踏实实开展
了一系列活动，积极开展一些形式多样的教学实践活动，使我
校数学教学质量得 到稳步上升，忙忙碌碌的一学期又将结束，
回顾一学期教研工作，主要从以下几各方面谈起：

一、发挥群体优势，以教学为中心，力求常规和创新有
机结合

本组14 位数学教师，思想态度端正、对工作兢兢业业，
平时能积极学习、深钻教材。这学期，我组坚持以教学为 中心，
强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结
合，每位教师都有严谨、扎 实、高效的良好教风，并努力培养
学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本
的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和
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广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，
精心 设计课堂的教学过程，尽可能的发挥多媒体在教学中的优
越性，并依据自己的教学感受做好教学后记。对 作业能严格要
求，认真及时批改、及时反馈，效果明显，大家能从点滴入手，
了解学生的认知水 平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉
悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求
知、合作、竞争意识，培养了学生正确的学习态度，良好的学
习习惯及方法，使学生学得有趣， 学得实在，学有所得，向
40分钟要效益；教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做
好教学的 每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏
补缺，培优辅差，立足课堂。每个月都要根据《xx 三小课堂
教学评价表》对教师的备课、上课、听课、辅导学生和学生的
作业等教学常规进行自查 和教研组的互查。本学期教研组绝大
部分教师都能达到公开教学1节或以上，听课20节或以上，
教学反思20节或以上。

二、积极参加和开展教研活动，改进教学手段，提高课
堂教学效益。

学期初教研活 动有计划，学期末教研活动有总结。为了
改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，为了能< br>更好的提高课堂教学效益，坚持开展听、评、说课活动，且把
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这个活动做为一个重要的教研活动。本学期以来，我校以“优< br>化课堂教学，提高课堂效率”为目标，规范备课管理，加大有
计划的随堂听课，辅以学业质量检测 进行评价反馈。

加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学
生的学习方 式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师
的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我组开通 数学教
研博客，加大教师的宣传力度，提高教师的教研能力，同时教
师公开课都能采用多媒体的 辅助教学，在平时的教学中也能自
觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用网络上网了解教学信
息。对于测试与反馈，依照教学规划与实际教学效果，合理组
织各种形式的测试与训练，教师能有计划地 组织单元测查，并
且能密切关注优秀率和及格率，做好每次测试后的分析与讲评。



三、共同关注学困生的发展

对学困生进行分析, 以此来提高学困生的学习成绩, 同
时提高教师的教学质量。交流中, 老师谈得最多的是对学困生采取了哪些好的方法来帮助他们提高学习效果,更多的关注学
困生学习态度和学习目的的教育, 再教给他们一些好的学习方
法, 培养他们一些良好的学习习惯.。老师们在平时对学困生
辅导的时候, 能注意进行分层辅导, 对不同的学困生采取不同
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的辅导方法和辅导不同的内容, 给不同的学困生制定不同的目
标, 以此来激励学困生的学习兴趣。






四、开展的活动

1、骨干教师上数学展示课。

2、年轻教师上数学汇报课。

3、xx三小庆“元旦”数学比赛活动。

4、派年轻教师外出学习。

5、选送优秀教师参加“xx”联盟和xx联盟的教研活动。




6、鼓励年轻教师参加学区的第二届教坛新秀评选。

五、取得的成绩和前进的方向。

一学期来，通过全体数学老师的共同努力，我们取得 了
一定的成绩。我们组xx老师分别在xx市“领雁”工程展示
xxx小学和xx市小学数学教 研组长会议上座专题讲座；我们
组xx、xx、xx三位老师入围xx学区教坛新秀第二阶段比赛；我们组xx老师的课题在xx市立项；我们组xx、xx两位老师
分别在xx联盟和“xx”联盟开 出两堂精彩的公开课。

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但我们组在教师获奖情况还远远不够，课题研究工作也
远远不够。



六、存在的的不足与改进的方向

1、运用理论指导实践不够。今后继续加 强理论学习，使
大家的教学艺术进一步得到提高。

2、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，
把加强课题的研究作为一个工作重点。



3、营造探究学习合作学习的良好氛围有待于提高。

4、教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面
加强检查和督促。

5、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉
学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和 心理健康等方
面知识。

6、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和< br>学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教
师的信息意识和现代化技术的应用水 平。

教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。
总之，一学期以来，数学组教师注意自身素质的提高，始终以
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高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。< br>但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、
以及学校其他学科老师的大力支持 与配合下取得的。我们还知
道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后
的教学 工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一
层楼。

篇章2:小学数学教研组工作总结文档
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一学期的工作落近尾声。本学期，我校数学教研组工作
继续坚持以邓小平理论及“三个代表”重要思想和 科学发展观
为指导。积极推进基础教育课程改革的实验工作，加强教师校
本培训，全面提高教师 专业素质。以课改为核心，注重课堂教
学的主渠道，求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，< br>努力促进我校教育教学工作再上新台阶。现将本学期的工作做
以总结：



一、以课改为核心，加强校本培训新理念的学习。

先进的新理念要走进课 堂，教师是关键。教师是新课程
的执行者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更重要
成 为新课程的开发者和研究者、创造者。因此，要加强教师新
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理念的学习，促进教师角色、课程意识、能力结构的更高的提
升。

1、进 一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革
实验工作顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入了 新的活
力，而教师是实施新课程的根本主体。因此，我们切实认真组
织教师开展了校本培训工作 ，每单周进行一次以校辅导，双周
以组辅导的培训学习活动。有专人讲座、集中培训、个人自学
等多种形式相结合，为教师搭建学习的平台，积极学习新课程，
从而不断转变教师的理念。着重以实施基 础教育新课程师资培
训为主要内容，先后学习了《数学课程标准》、《小学数学教
学法》等有关 著述，不断提高认识，深化和发展，积极投入教
学实践当中，体现课改的新理念；同时，每位教师都认真 做好
记录，及时反馈小结，交流心得感受，从而不断促进教师专业
素质的发展。

2、认真学习钻研教材，研究教法。课程改革，倡导学生
主动参与、乐于探究、勤于动手、合 作交流的能力，更加突出
教学观念，方法要有新的转变。我们着重以基础教育课程改革
为核心， 切实抓好教材研究分析工作。尤其对实验年级的教材
认真进行了分析。同时还组织各任课老师也对教材进 行全面分
析、交流。大家畅所欲言，积极探讨学习，对教材要有选择、
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加工的能力。这样，促进了教师间互相切磋、学习、共同发 展
提高教学能力，从而团结一致，同心协力，形成教育的合力。

3、重视课改教研 活动。在加强理论学习中，本着以教师
为主体，校本研究为载体，培训为依托，积极探索教学新模式。< br>组织开展了教学案例分析工作，着重分析成功之举和败笔之处，
鼓励教师认真做好教学反思，每月 一次及时总结、交流。按照
认知规律，实践—认识—再实践—再认识，逐步反思实践中的
得失， 不断地总结经验、不断提升自我。对于优秀的反思，探
索出的新方法、新路子大力宣传学习。此外，我们 组织教师出
外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们集
中评价、分析讨论、交 流。各位老师都写好一份好的听课感受，
切合实际谈出自己今后教学发展的方向。大家一致认为，要充< br>分应用多媒体教学，重视学生自主探索，合作交流的能力培养。
要善于创设情境，激发学生学习的 情趣。



二、积极推进课程改革，全面提高教学质量。

课程改革的主阵地主要在课堂教学中。只有在教学活动
中才能真正体现“三维目标”。因而，我们非常 重视课堂教学
的研究，不断实施新课程改革。

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1、组织教师进行了对前期新课程实验阶段的总结，着重谈做法，讲经验，提问题，出点子。尤其是对教学质量不高的
班级进行评析，认真分析，找原因，找 差距，定措施，并和教
师进行学术讲活，真心交流、协商、学习，共同提高促进。同
时，创建了 老教师和年青教师搭对互帮小组，从而使我校的教
学质量有所提高。

2、认真做好 “二期课堂教学质量工程”活动。开展进行
了课堂教学大联评活动。要求教师教学中必须体现课改的新理
念，创建自己的教学模式。首先，教师人人登台，人人参与，
每位教师都认真准备了一节高质量 的课，由评价组听课评议，
从中评选出优质课。其次，对评选出的优质课再进行公开示范
课教学 。这样发挥每个人的作用，宣传推广好的教学方法，创
建新课程教学模式，促进本校的教学水平的提高。 先后听了罗
老师和明校长的公开课，这两节课都体现了课改的新理念，以
人为本，重视学生自主 探索，合作交流的能力培养。同时注重
评价激励，注重练习形式的多样性，层次性，趣味性的设计。最后，再次对年青教师的教学进行追踪、调查、指导、评价，
使其不断提高教学水平。

3、认真抓好教研专题的研讨，校本培训的工作，促进教
学方法的改革，充分体现课改的新思 想，以人为本，培养学生
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合作交流，自主探索，参与教学的能力。学校领导非常重视亲
自组织进行校本培训，研讨，采取定目标 、下任务、压担子、
搭建教学舞台、教学研讨平台。人人确定专题，参与研讨，从
而不断在教学 中大胆研究、创新。在教研中校长，主任，教研
组长首先进行了专题讲座研讨；其次，各位老师分别进行 了专
题讲座，课程总结等形式的校本培训。大家齐聚一堂，畅所欲
言，积极探究，形成了一个良 好的教研氛围。这样有利于不断
借鉴、实践、创新，形成自己的教学艺术。

三、认真开展好各项活动。

1、组织进行了教学教研活动，征集课后反思，教学设计，论文的评选活动。同时开展了“五个一”活动。即上好一节优
质课，写一份优秀教案，写一篇优秀教 学论文，编一份好的试
题，制一份好课件。此外，还开展了信息技术教育，充分利用
学校现有的 设备进行一定的培训学习，虽然条件拘限但教师的
积极性很高，有一定的收获。增强教师信息素养能力是 非常必
要的，也是必然的趋势。今后，我们更要加强信息技术教育的
培训学习，使教师更好地占 有资料，共享学科资源，优化教学
系统。

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2、定期组织了教学检查工作。每月一次人人参与评价，
及时小 结反馈。这样可以加强教师之间学术对话、交流、学习，
不断提高教师业务文化素质。

3、组织进行了一至六年级的数学竞赛活动。重视学生个
性的发展。在竞赛的内容上我们首先 由各位教师自己出一份试
卷，然后再由教研组审议，补充，最后集中测试评卷。同时做
好表彰评 价工作，对期中，期末考试我们认真组织评卷，交流。
并协助学校对考试中年级前十名学生和进步突出的 学生都进行
了奖励。这样更好地调动学生学习的积极性，激发学习的竞争
意识，形成一个你追我 赶的竞争氛围。

4、组织进行了期末复习计划以及经验交流活动。十二月
中旬我们 进行了复习计划交流，各位老师都能结合实际，制订
出切实可行的计划同时提出了非常好的复习措施。这 样使教师
之间互相学习，借鉴，提高。之后，我们又组织了复习经验交
流，让有经验的老教师谈 出自己好的做法，这样为年青教师提
供了学习的机会，更加促进教师间的学习，提高教育教学质量，提高自身的业务素质。对于统考年级，学校领导非常重视，积
极为其出谋划策，出外购买复习资料， 创造一切便利的条件，
共同提高学校的教学质量。

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