唐老鸭数学小学数学教研活动工作总结优秀6篇

2020年11月21日发(作者：孔素瑛)
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小学数学教研活动工作总结优秀6篇

一学期的工作 落近尾声。本学期，我校数学教研组工作继
续坚持以邓小平理论及“三个代表”重要思想和科学发展观< br>为指导，以实现习主席的中国梦。积极推进基础教育课程改
革的实验工作，加强教师校本培训，全 面提高教师专业素质。
以课改为核心，注重课堂教学的主渠道，求真务实、强化改
革意识、创新 意识、开拓创新，努力促进我校教育教学工作
再上新台阶。现将本学期的工作做以总结：
一、以课改为核心，加强校本培训新理念的学习。
先进的新理念要走进课堂，教师是关键。教师是 新课程的
执行者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更重要
成为新课程的开发者和研究 者、创造者。因此，要加强教师
新理念的学习，促进教师角色、课程意识、能力结构的更高
的提 升。
1、进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革
实验工作顺利开展的前提， 为全面推进素质教育注入了新的
活力，而教师是实施新课程的根本主体。因此，我们切实认
真组 织教师开展了校本培训工作，每单周进行一次以校辅
导，双周以组辅导的培训学习活动。有专人讲座、集 中培训、
个人自学等多种形式相结合，为教师搭建学习的平台，积极
学习新课程，从而不断转变 教师的理念。不断提高认识，深
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化和发展，积极投入教学实践当中，体现课改的新理念 ；同
时，每位教师都认真做好记录，及时反馈小结，交流心得感
受，从而不断促进教师专业素质 的发展。
2、认真学习钻研教材，研究教法。课程改革，倡导学生
主动参与、乐于探究、 勤于动手、合作交流的能力，更加突
出教学观念，方法要有新的转变。我们着重以基础教育课程
改革为核心，切实抓好教材研究分析工作。尤其对实验年级
的教材认真进行了分析。同时还组织各任课老 师也对教材进
行全面分析、交流。大家畅所欲言，积极探讨学习，对教材
要有选择、加工的能力 。这样，促进了教师间互相切磋、学
习、共同发展提高教学能力，从而团结一致，同心协力，形
成教育的合力。
3、重视课改教研活动。在加强理论学习中，本着以教师
为主体，校本研 究为载体，培训为依托，积极探索教学新模
式。组织开展了教学案例分析工作，着重分析成功之举和败< br>笔之处，鼓励教师认真做好教学反思，每月一次及时总结、
交流。按照认知规律，实践—认识—再 实践—再认识，逐步
反思实践中的得失，不断地总结经验、不断提升自我。对于
优秀的反思，探 索出的新方法、新路子大力宣传学习。此外，
我们组织教师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手
段。之后，我们集中评价、分析讨论、交流。各位老师都写
好一份好的听课感受，切合实际谈出 自己今后教学发展的方
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向。大家一致认为，要充分应用多媒体教学，重视学生 自主
探索，合作交流的能力培养。要善于创设情境，激发学生学
习的情趣。
二、积极推进课程改革，全面提高教学质量。
课程改革的主阵地主要在课堂教学中。只有在教学活 动中
才能真正体现“三维目标”。因而，我们非常重视课堂教学
的研究，不断实施新课程改革。
1、组织教师进行了对前期新课程实验阶段的总结，着重
谈做法，讲经验，提问题，出点子 。尤其是对教学质量不高
的班级进行评析，认真分析，找原因，找差距，定措施，并
和教师进行 学术讲活，真心交流、协商、学习，共同提高促
进。同时，创建了老教师和年青教师搭对互帮小组，从而 使
我校的教学质量有所提高。
2、认真做好“二期课堂教学质量工程”活动。开展进行< br>了课堂教学大联评活动。要求教师教学中必须体现课改的新
理念，创建自己的教学模式。首先，教 师人人登台，人人参
与，每位教师都认真准备了一节高质量的课，由评价组听课
评议，从中评选 出优质课。其次，对评选出的优质课再进行
公开示范课教学。这样发挥每个人的作用，宣传推广好的教< br>学方法，创建新课程教学模式，促进本校的教学水平的提高。
先后听了罗老师和明校长的公开课， 这两节课都体现了课改
的新理念，以人为本，重视学生自主探索，合作交流的能力
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培养。同时注重评价激励，注重练习形式的多样性，层 次性，
趣味性的设计。最后，再次对年青教师的教学进行追踪、调
查、指导、评价，使其不断提 高教学水平。
3、认真抓好教研专题的研讨，校本培训的工作，促进教
学方法的改革，充 分体现课改的新思想，以人为本，培养学
生合作交流，自主探索，参与教学的能力。学校领导非常重视亲自组织进行校本培训，研讨，采取定目标、下任务、压
担子、搭建教学舞台、教学研讨平台。人 人确定专题，参与
研讨，从而不断在教学中大胆研究、创新。在教研中校长，
主任，教研组长首 先进行了专题讲座研讨；其次，各位老师
分别进行了专题讲座，课程总结等形式的校本培训。大家齐聚一堂，畅所欲言，积极探究，形成了一个良好的教研氛围。
这样有利于不断借鉴、实践、创新，形 成自己的教学艺术。
本学期，在学校领导的大力支持及本组教师的努力和配合
下，教研组 的活动开展的有声有色。教研组的活动和工作也
促进了数学老师素质的提高，促进了实践经验到理论的升
华，同时也提高了我校的数学教学质量。

本学期北苑小学小学数学教研组 坚持以数学教学课堂为
主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课
堂常规教育， 逐步探索各年级数学教学新模式，顺利的完成。
忙忙碌碌的一学期又将结束，现就本学期开展的工作做如 下
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总结：
一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。
本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理， 进一步规范
教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、
扎实、高效的良好教风 ，并努力培养学生勤奋、求真、善问
的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真
备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与
学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精 心设计课堂的
教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。教师互学
互促，扎扎实实做好常 规工作，做好教学的每一件事，切实
抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进
数学教学质量的进一步提高。
二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。
1、发 挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、
评课活动。本学期，每位数学老师都上了1节公开课， 课后
及时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各
教研组成员提出了许多改进建议 。在店埠镇学区中心校的交
流活动中，通过听课、交流、参观、学习，使我们数学组教
师开阔了 视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，
处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了教师更 深层
次的思索。
2、结合学区的学科教学大赛，组织公开课教研活动和课
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堂教学展示课。在红旗片的教研活动中，参赛的柯春燕老师
结合自己平 时的教学，找出自己的“亮点”，并在实践课中
得以充分体现。部分老师虽然不参加评比，但也认真听课 ，
评课。通过活动的开展，老师们受益匪浅，启迪深刻。虽然
有成功的一面，但也存在不少问题 ，有待我们进一步研讨、
提高，使我们的课堂教学更加求真务实。
三、具体开展的活动。
1、期初制定了数学组教研计划，各组员制定了数学学科
教学计划。
2、组织开展了全组的公开课教学活动，每位老师均上一
节公开课，并进行听课、研讨。
3、进行了期中、期末三次教学常规检查。
4、组织进行了全校的数学期中检测工作。
5、组织、指导期末复习，进行期末考试。
四、存在的不足与改进的方向。
1、运 用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，理
论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使 大家
的教学艺术进一步得到提高。
2、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，
继续把加强课题的研究作为一个工作重点。
本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的
提高，让每一位学生都取得了进步 ，这是我们数学教研组活
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动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的 工作
中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。

紧张而又忙碌的一 学期即将过去，回顾这一学期我校的小
学数学教研工作，我们深感辛苦并快乐，因为我们付出了，
努力了，收获了，更进一步营造了浓厚的数学教研氛围。这
是全校每位小学数学老师积极转变教学观念 ，大胆创新、共
同努力、互相协作的结果。本学期的主要工作如下：
一、加强业务学习，提高教学水平。
本着“多学、常思考”的宗旨，本学期我组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和网络资料外，还组织教师到合
肥、安庆、江苏等地参加学习，聆听了专家 的讲座，观摩了
名师的教学风采，学习了新的教学技术，学习了他们先进的
教学理念、全新的教 学设计、有效的教学方法，并将学到的
专业知识应用到平时的教学中来，提高我们的教学水平。我
校成功举办了“北师大教材回访活动”陈光辉老师代表亳州
市上了一节成功的示范课。
二、落实教学常规，丰富教学活动
1、充分发挥备课组的作用，认真抓好集体备课活动，一
学期来，各备课组发挥职能作用，在备课组长的组织下举行
集体备课活动，加强教材教法的研究，明确 教材编写意图，
教学目标、重点、难点，确定教学方法，做到“三备”（备
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三维目标，备教材，备学生）。备课力求做到挖掘“深 ”，设
计“新”，内容“实”，并且在活动同探讨教学中的困惑、得
失，使教研组活动稳实而高 效。
2、坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个
重要的教研活动来抓。一学 期来，多次举行了校内示范课、
观摩课、公开课。讲课者认真备课，写详案；听课者有记录，
听 课后及时交流，互相切磋，认真撰写评课意见。每位老师
根据自己的上课实际效果，及时反思，总结该节 课的得失，
并根据评课老师的意见，对自己的教案进行第二次设计，使
课堂教学过程更优化。
3、各数学教师严格执行课程计划，准时上、下课，保证
了正常的教学秩序和教学质量。同 时利用“一帮一”、课外
辅导、家访等查漏补缺，培优转差。
4、本学期配合学校的安排 ，组织了两次月考和一次期中
考试。每次考试都进行了质量分析和试卷分析，起到了检测
的作用 。
5、本学期数学教研组积极配合教导处定期进行教案、作
业检查（开学、期中、期末各 一次），每次都能及时检查、
及时记录、及时反馈。
三、共同关注学困生的发展
对学困生进行分析，以此来转变学困生的学习，同时提高
教师的教学质量。在业务交流中， 老师谈得最多的是对学困
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生采取了哪些好的方法来帮助他们提高学习效果，更多 的关
注学困生学习的态度，和学习目的的教育，再教给他们一些
好的学习方法，培养他们一些良 好的学习习惯。姬卫星老师
在班上建立起“一帮一”的帮学对子，让学习好的学生帮助
学困生， 促进学生的共同进步。
四、存在的不足与改进的方向
1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，使
大家的教学艺术进一步得到提高。
2、营造探究学习、合作学习的良好氛围有待于提高。
总之，小学数学教研活动在今后的工作中要 继续发扬成
绩，弥补工作中的不足，我们将在今后的教学工作中大胆探
索，不断创新，使我们的 教研工作更上一层楼。

一学期教学的工作已落近尾声。本学期，我校数学学科的< br>工作以进修学校的数学教研工作计划为指导。积极推进有效
教学优化数学作业设计等教学工作，加 强教师能力的培训，
全面提高教师专业素质。以有效教学为核心，注重课堂教学
的主渠道，求真 务实、强化教育教学理念意识、创新意识、
结合本学科实际情况开拓创新，努力促进我乡数学教育教学< br>工作再上新台阶。现将本学期的工作做以总结：
一、做好常规性的工作，规范教师的业务水平
1、本学期，教研组加强了常规教学管理工作。坚持以教
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学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与
创新的有机 结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好
教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 教
师在备课时，能认真钻研教材，力求体现新课标精神，坚持
以课堂教学为主阵地，提倡结构化 教案、个性化设计，精心
备课，针对学生实际，面向全体学生，兼顾差生。
2、“网上教 研”活动继续有效的开展，在每周四下午的市
教研、每周五下午的省教研活动，数学组都组织教师积极的
参加并且做好活动记录，使网络教研与常规教学做到了有效
结合。每位教师都能合自己所执教年 级的特点和学生的实际
情况仔细钻研教材并能创造性地使用教材，用活教材，并且
能根据新课标 理念，重新组合，体现数学与生活的紧密联系。
二、以有效教学，高效课堂为核心，加强新理念的学习。
先进的新理念要走进课堂，教师是关键。 教师是教学的执
行者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更重要成
为新课程的开发者和 研究者、创造者。因此，要加强教师新
理念的学习，促进教师角色、课程意识、能力结构的更高的
提升。
1、结合假期学习进一步更新教育教学理念。新的教育理
念是课程改革实验工作 顺利开展的前提，为全面推进素质教
育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。因此，
我们切实认真组织教师开展高效课堂培训工作，不断提高认
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