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小学2020年度数学教研工作总结
2020年6月10日、11月29日，分别 举行了第一届和第二届数学创意课程教学
研讨活动。数学创意课程的实施是对落实 学科核心素养 的深 度关注和积极实
践，已成为深化课程建设的重要理念和举措。把课程还给老师、把课堂还给学生、
让数学与生活携手，是数学创意课程的设计理念。结合学生的认知规律和数学学
科特点，我们确立了三 种创意课型：数学实验课---让思维看得见;数学文化课--
让数学多点文化味;数学实践课---让 数学与生活联系。在这两届创意课程研讨会
上，团队的老师们设计并执教了多个经典的案例：如数学实验 课中，田静老师执
教的《钉子板上的多边形》、牛明明老师执教的《克、千克的认识》、许冬梅老师执教的《掷骰子》、王国军老师执教的《剪纸中的数学美》;数学文化课中，辛霞
老师执教的《田忌 赛马》、王斌老师执教的《斐波那契数列》、乌迪老师执教的《李
白买酒》、刘卉老师执教的《曹冲称象 》、赵慧执教的《有趣的长度单位》;数学
实践课中，谢军老师执教的《神奇的黄金比》、牛免功老师执 教的《制作年历》。
研讨活动中王明春校长曾感叹说： 这才是真正的数学课 。县教育局小学教研室
何仲秋主任也给予充分肯定，他说： 创意课程的设计既有对教材知识的深度挖< br>掘，又有对教材知识的拓展延伸，教师重视对学生学习兴趣的激发，重视学生对
学习数学的体验， 重视学生对数学思想方法的感悟，让数学核心素养真正落地。
二、推进特色教研 提升教师专业素质
2020年3月至12月 小牛 说课，总共举行了六期。 小牛说课 活动的举行，
是为了更好地促进教师深度理解与把握教材内容，促进教师主动学习教育教学理
论 ，丰富教学思想，促进教师之间的相互学习和交流，提升教师的专业素养。 小
牛说课 的主讲人是牛免 功老师，他依靠自己深厚的理论知识，丰富的教学实践
经验，创新性的思考，总能设计出与众不同的案例 ，令数学老师们眼前一亮。
在6月14日的第四期上，侯校长提出期望： 小牛说课，非小牛说课，追寻榜
样的力量，期望实验小学数学教研团队出现更多的小牛。 在10月11日的第五
期上，为了做好 理论的实践性解读 和 实践的理论性反思 ，在以往说课、论课
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本文更新与2020-11-21 12:21，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/452702.html