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小学数学教研组工作总结
紧张而忙碌的一学期即将过去,一学期来,在校领导的正确领导下,全组教师坚持教育、
教学理论的学习,积极参加和开展教研活动,完善和改进教学方法和手段,在继续推进我校
新 课程教学模式,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起
来,转变思想, 积极探索,改革教学,取得了一定的效果。也为提高我校的数学教学质量做
一、加强教师理论学习、提高教师理论水平。
当前正全面实施新课程改革。《新数学课程标准 》对数学的教学内容,教学方式,教学
评估,教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位 数学教师身置其中去迎接
这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初组织数学组全体教师积 极参加各种
学习和培训,继续学习新课标教学理念,进一步转变观念,以新观点、新理念指导教学。为< br>加强修养,提高素质,全体教师以自学为主,不断地搜集新信息,利用教研组活动时间根据
阶段性 的教育教学有针对性地教学理论知识,了解教研教改信息,注意用教学理论指导教学
实践。对新课程、新 教材的鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,有效的学习对新课程标
准的基本理念,设计思路,课程目 标,内容标准及课程实施建议有更深的了解。这一学期还
结合我校的实际特点,把教师的理论学习与教师 集体备课相结合起来,也与教学的教学工作
相联系,让教师们用理论知识来进行集体备课。
二、改进教学手段,提高课堂教学效益
出了应有的贡献。回顾一学期的工作,总结如下:
坚持以教学为中心,以学生为主体,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结
合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学
风的形成。开学初,每位数学教师都根据学校和教导处的安排,制定好这一学期的教学计划,
并按计划认真开展好教学工作。教师在备课时,能认真钻研教材,力求体现新课标精神,坚
持以课堂教学为主阵地,提倡结构化教案、个性化设计,精心备课,针对学生实际,面向全
体学生,兼顾差生。针对我校学生数学特点,我们采用多种方法,让学生体验数学来源于生
活,联系生活学生数学,充分利用直观教学,调动学生学习的积极性,培养学习数学的兴趣,
激励学生思维。结合当前课改,全体教师认真地不断探索、自主实践摸索着进行课改的尝试。
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本文更新与2020-11-21 12:22,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/452707.html
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