数学大问题数学教学经验总结新编

2020年11月21日发(作者：娄康后)





数学教学经验总结新编
WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】


数学教学经验总结

城关学区逸夫小学 何志强
自2007年毕业以后，我执教过两年的高中，四年的初中，自2013年
我开始执教小学数学 。结合这些年的数学教学工作，特别是小学的数学教
学，时常看到孩子们对知识的渴望和追求，无不让你 不能松懈，可想而知
责任和义务是那么的重要。每天我都会对自己说，做好自己该做的事情，
那 就是备好课、上好课......
根据这几年的数学教学，谈下我的经验：
一、结合班级孩子们的实际有效备课
备课的时候，只备教材和教法是不行的。从我这些年的教 学体会到，
备课是上好课的基础，用一句话来说就是“功在课前，利在课上。”备课
更主要的其 实是备学生，由于一个班级里的学生个性差异是存在的，所以
在备课的时候，首先要考虑学生的年龄特征 ，熟悉学生身心发展特点；其
次，要了解班级情况，如班风等；再次，要了解每一个学生，掌握他们的< br>思想状况、知识基础、和等。而且我感觉从备课开始，就让学生帮助老师
搜集资料，参与到中来， 调动了学生学习的积极性。这样的话，就可以让
学生达到主体的作用，老师发挥了主导作用，以保证有效 的教学。
二、结合班级孩子们个性差异有效上课
上课，指学生听老师讲课，学生获得知识的 过程。在这个过程中，要
想让我们的课堂有效，应该掌握一些有效上课的技巧。
1、有高度的热情与责任感。