什么是代数学小学数学老师教学工作经验总结材料

2020年11月21日发(作者：陈倩倩)
小学数学老师教学工作经验总结材料

我从走上教师这个岗位至今已30年了， 30年来，我从
一名民办教师转为公办教师，从当年充满朝气的小姑娘到如
今两鬓略显白发的“ 半老太婆”，这期间，我见证了一轮又
一轮的教育改革，感受到了教学改革势在必行。从教以来，
我经历了小班、大班、好班、差班以及语文、数学等学科的
教学，“酸甜苦辣俱尝遍，喜怒愁乐又一春 ”。30年来，我把
陶行知先生献身教育的名言“捧着一颗心来，不带半根草去”
当着我对教育 的承诺。对教育事业一生的执着追求。作为一
名教师，我严格按照一个好教师的标准严格要求自己，牢固
树立教书育人的信心，把强烈的事业心好责任感放在第一位，
兢兢业业，在三尺讲台上默默耕耘 。我爱岗敬业，以满负荷
的工作量好满腔的热情投身工作，凭着自己对教学的热情，
总是在实践 ，在钻研，在进步，在创造。作为一名教师，我
积极履行自己的职责，多年来，我在教学地方、方面虽然 取
得了一定的成绩，总结了一些经验，但也存在着不足有欣慰，
但也有惭愧为使在今后有限的教 学生涯中更好的开展工作，
现将自己的教学工作作一小结。
一、树立正确的教学观
教师是教学过程的组织者，是素质教育最终的实践者。
在新的历史时期，我们面对新的教育 形式，新的教育体制，
必须树立正确的教育观、质量观和人才观，不断学习，努力
提高自己的教 学水平，不仅要关注教学行为，使自己的教学
能力不断想综合能力的探究性教学,多维度的体验性教学,
互动交往性教学的方面发展.要报教学当成一种事业去追求,
把每节课都看成是发挥自己创造力 、施展才能的机会和发展
自己的机会,把上好每节课看成是自己生命价值的体现。牢
记：“教学 是事业，事业需要奉献；教学是科学，科学需要
探索，教学是艺术，艺术需要创新”为此，我每年除积极 参
加各种校本培训外，还自费订阅了《小学各科教与学》、《小
学教学设计》等刊物，从中吸收 精华，补充自己的“营养”。
二、深钻教材，改进教法，力求创新
教材是教师从事 教学的依据，对教学具有规范性，因此
教师要做教材的主人，对教材的应用必须得心应手，钻得进，跳得出。同时要充分理解教材的编写意图，对于任何一个知
识点的把握，必须准确而深刻，把握好点 与点之间的联系。
要注意改进教学方法，讲究整合，融合，要以学论教，努力
发展每个学生的不 同潜能，使他们在课堂上敢想、敢说、敢
做，学会创新。因此，在平时的教学中，我努力营造宽松、愉悦、和谐的学习氛围，创造性地使用教材，体现“用教材
教，而不是教教材”得原则，呈现的内容 、形势尽可能是学
生熟悉的、喜闻乐见的、灵活多样的，从而使学生感到生活
中处处有数学，数 学就在身边。加强开放意识、训练意识、