什么是做数学数学教学工作心得范文5篇

2020年11月21日发(作者：万斯同)

数学教学工作心得范文5篇


在课后，为不同层次的学生 进行相应的辅导，以满足不同层
次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅
导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，要通过
各种途径激发他们的求知欲和上进心，让 他们意识到学习是充满
乐趣的。下面由小编来给大家分享数学教学工作心得，欢迎大家
参阅。
数学教学工作心得1
通常人们把教师看作是蜡烛、是人类灵魂的工程师。我从实践中也确实体会到人民教师是神圣的是光荣的。时间过的真快
呀。不知不觉一学期又要结束了。在这 半年中，我担任的是四年
级的两个班的数学课。我努力适应新时期教学工作的要求，从各
方面严 格要求自己，虚心向指导教师学习，在尹艳红老师的身上
我学到了教学经验。我的教学成功离不开她的亲 切指导和帮助。
同时也受到佟军和许梅的鼎立相助。能积极向同行老师请教，结
合本校的实际条 件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使
教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放 眼未来，
为使今后的工作取得更大的进步奠定了基础，现对本学期教学工
作作出总结，我决心发 扬优点，克服不足，总结检验教训，为取
得更好的教学成绩努力工作。


一、在教学工作中
1、能认真备课，学生进入四年级后学生的的空间概念加强
了，动手实 践的内容增多了，教师如何将生活中的一些现象挪入
课堂，这是当今教师能力的体现。和三年级相比每一 节课的课后
练习量有所增加。数学活动课后也有一定量的练习，同时学生还
要面对课外活动学习 的压力。所以备课时不但备学生而且备教材
备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采 用
的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记
录，认真写好教案。每一课都做 到“有备而来”，每堂课都在课前
做好充分的准备，在充分了解学生现状的基础上，不能存在任何
死角。特别是接受能力较差的学生，在备课时先想到他们。如何
设计课堂教学使他们能够听得懂、听的 高兴。就可以保证全班学
生都能获取新知。例如四年三班有个学生叫张言明。他平时无论
做什么 都慢，就象对数学不开窍是的。学期开始时我对学生的了
解不够，他平时作业完成的也很好，可是期中考 试他得了十九分。
全班有十多个学生不及格。我很意外、很惊奇，这是怎么回事呢?
我就找他谈 话。他才说平时的作业都是抄别人的。通过检查我才
发现他不是一般的差。书本上的知识怎么讲他都不懂 。如果把书
本上的知识用实际生活中的现象来描述，效果就不一样了。从那
以后我就经常利用课 余时间给他们补课。因此备课时多备他们，
视为重点内容之一。并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教


具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每
课书的知识要点，归纳成集。
2、提高课堂学习效率。增强上课技能，提高教学质量，使
讲解清晰化，条理 化，准确化 ，条理化，准确化，情感化，生
动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂
上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的
主体作用，让学生学得容易，学得轻松， 学得愉快;注意精讲精
练，精讲要针对每一节课的教学重点和难点，所采用的方式不一
定是教师 讲授。可以采用“小组合作”，“学生自主学习”等方式进
行。精练指的是在课堂上老师讲得尽量少，选 用的习题必须是符
合学生的特点的。学生容易接受的、有趣的。用少题精题使全班
学生动口动手 动脑尽量多;达到举一反三、甚至达到举一反十的
作用。这些精选题也可以在课后练习、也可以进行提高 练习。此
时的练习使学生的家庭作业量有所减少。即达到了减轻学生课业
负担的目的。同时在每 一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学
习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。达到对知识
能准确的掌握和灵活的运用。
二、教研教改方面。
能虚心请教其他老师。 特别是尹艳红老师给我的帮助非常
大。在教学上，有疑必问。他经常给我讲教学方法、教学设计。
如何抓差生如何抓不爱完成作业的学生。在一学期的合作中使我


体会到她是名副 其实的优秀教师。在各个章节的学习上都积极征
求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的 课，做
到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其
他老师来听课，征求他们 的意见，改进工作。
三、精心设计作业提高作业的含金量：
1、布置作业做到精练 。有针对性，有层次性。特别对后进
生课本上的课后练习不一定要求学生全都做完，布置的家庭作业要尽量避免大量的重复。也可以设计为“基本题”，“技能题”“能力
题”的模式。力求每一次练习 都起到最大的效果。同时对学生的
作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作
业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关
情况及时改进教学方法，做到有的放矢 。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层
次的学生进行相应的辅导， 以满足不同层次的学生的需求，避免
了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，
要提高后进生的成绩，首先要解决他 们心结，让他们意识到学习
的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发
他们 的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也
不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而 自觉的把身心投放
到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制


学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部
分。在此基础上，再教给他们学 习的方法，提高他们的技能。并
认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，
这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作
时，要特别注意给他们补课,把他们以前 学习的知识断层补充完
整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随
之增加。 就象前面我提到的张言明同学，后来我根据他又发现三、
四班一共有近十个学生课后抄别人的作业。当时 困惑了，怎么办
呢?只有利用课余时间给他们补习，根据实际制定计划。有针对
性、有目的性、 有效果的补。做到“有的放矢”。就这样在短短的
两个月的努力。在期末考试中这些学生的成绩有很大的 提高。及
格率达到百分之百。全班最低分是六十三分。在平时的教学中除
了抓班级的后进生外还 要兼顾班级的尖子生。在设计练习时要巧
要有梯度，使他们也能吃的饱。
五、教书育人是 我的使命，在教育岗位上我一定把自己学到
的文化知识全部教给学生。同时还要加强学生的政治思想教育 。
培养学生的集体主义观念。积极推进素质教育。目前的考试模式
仍然比较传统，这决定了教师 的教学模式要停留在应试教育的层
次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知
识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想
情感教育的因素，发挥学生的创新意识 和创新能力。让学生的各
种素质都得到有效的发展和培养。


数学教学工作心得2
本学期我担任一(3)班数学教学，作为二十一世纪的教师，由
此感 受到自己肩上的担子之重。由于教学经验尚浅，因此，我对
教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法 ，虚心向前辈学习。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本
学期教学工 作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验
教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。经过 一个学期的
努力，可以说紧张忙碌而收获多多。
一、备好课
认真备课，不 但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及
学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教 学过
程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课
都做到“有备而来”，每堂 课都在课前做好充分的准备，并制作各
种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，< br>写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
一堂准备充分的课，会令学生 和老师都获益不浅。例如我在
讲授《认识人民币》的时候，这课教学难度比较大。一年级儿童
年 龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了
上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重 点，难点，准备有针
对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作
用，我在这 方面做了精心的安排。为了令教学生动，不沉闷，我


还为此准备了大量的教具，授 课时就胸有成竹了。如出示了主题
图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即只要进行商品交换，
就要用到人民币。同时，联系学生的日常生活，教育学生将平时
的零花钱积攒起来，积少成多后，将这 些钱用来办更多更有意义
的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外，新教材还多处
精心创 设购物情境，让学生在购物活动中认识人民币。通过活动，
使学生在买卖商品中掌握人民币的有关知识， 提高社会交往和社
会实践能力。可见，认真备课对教学十分重要。
二、增强上课技能，提高教学质量
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次
分明，言简意赅，深入浅出。在课堂 上特别注意调动学生的积极
性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，
学得 轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，
学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课 上都充分考虑每一个
层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提
高。现在学生 普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学
生都乐于上课了。
要提高教学质量，还 要做好课后辅导工作，小学生爱动、好
玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄< br>袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯


彻到对学生 的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助
工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从 友善开始，
比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，
所有的人都渴望得 到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，
对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生 之前，
先谈谈自己工作的不足。
三、 做好课后辅导工作
在课后，为不同 层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层
次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的 辅
导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要
的是学习思想的辅导，要提高 后进生的成绩，首先要解决他们心
结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习
并不是一项任务，也不是一件痛苦的 事情。而是充满乐趣的。从
而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原
来的 简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他
们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给 他们学习的方法，
提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常
存在很多知识 断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做
好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他 们以前学


习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，
兴趣和求知欲也会随之增加。
四、博采众长，提高教学水平
欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知 识更
新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学
习就是为了明天的工作，教 师自身素质的提高就是为了更好地干
好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章
节的学习上都积极征求其他老师的意 见，学习他们的方法，同时，
多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不
足 ，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
五、一份耕耘，一份收获
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，
都体现了我在这学期的教学成果。我明白到 这并不是最重要的，
重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水
平。因此， 无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向
前辈学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本 着“勤学、
善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
以上就是我在本学期 的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方
存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的 指
导下，取得更好成绩。


走进21世纪，社会对教师的素质要求更 高，在今后的教育
教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正
缺点，开拓前 进，为美好的明天奉献自己的力量。
数学教学工作心得3
学校是一个国家专门进行 教育的机构，它承担着为社会培养
和输送人才的重大责任，而教学质量决定着一个学校的生命。在
社会审视和评价的眼光中，在名校竞争生源大战的态势下，在我
区区化九年以来打造名校的重拳中，我 们八十七中学幸运而艰巨
地接受了这个神圣的使命!所以一届届初三的毕业升学工作就成
了学校 发展和进取的重中之重。为此，领导们运筹着，老师们奋
斗着，学生们拼搏着。今年，我们在刘校长的坚 强布署下，在周
校长亲身的将帅下，全体学科共36人斗志昂扬地承担了今年的
毕业班教学工作 。机遇与挑战同在，压力与考验并存!随着中考
的结束，我们一年的初三毕业升学工作也结束了，现就我 们一年
来做的重点工作作以全面的总结。
一、优胜劣汰，大力调整、充实力量
具有文韬武略的干将是作战取胜的第一要务，教学也如此。
在初二教学工作结束后，我们三年级的领导班 子就严肃地坐下来
审视一年的学生成绩，深刻剖析，发掘问题，未雨绸缪。在学校
的大力支持下 ，我们大幅度调整了教师人员配备结构，科学地筛


选、严格地考核、民主测评、综合权衡，做出人事安排的重大调
整举措。
1、调整各班级的相对薄弱学科的任课教师岗位
2、调度学科组长坐阵、把关毕业教学
3、每学科都留任一位或几位经验丰富，初三把关的老教师
4、每学科都培养一名或两名年轻教师做为初三新生力量
5、高薪外聘三位资深的特级教师，力担初三数学的提升教
学
教师调整是科学客观的，但 同时也是残酷的，忍看调整之后
一张张曾与学校风雨同舟走来而同时遭受事业乃至家庭双重变
故 打击的脸，为了国家的前途，为了学生的命运，我们只能一脸
肃穆义不容情，时不我待地用理性的意志， 前瞻的大义，调配优
化教师队伍，更迅速更高质地完成祖国和人民托付在我们肩上的
使命。
二、铆足干劲，各司其职，挑起重任
我校教学条件的改善、教师队伍的壮大和社会的 审视与领导
的期望构成了我们心头的压力和前进的动力，为了能够顺利高效
地完成为上一级学校 输送大量合格人才的艰巨工作，我们初三领


导小组及全体教师、家长不断开会、商榷有效方案，及时调整工
作策略，积极检验教学效果。
(一)三支队伍，各扬其长，扎实工作
1、12位班主任，首当其冲，坐阵班级
12个班主任在行为习惯、纪律、班风都等方面对班级做出
相应要求，制定措施，形成规范 ，为老师们高质量的教学做好奠
基。一致做到纪律好坏我的责任，尖子生培养我的责任，成绩高
低我的责任的要求规范，推进工作。
2、教研组长，稳重把关，夯实业务
在周校长 年初的系统规划下，各备课组长提前制定详实计
划，预算全学期的复习总课时，计划每节课的大致内容， 预设每
节课的达成率效果;积极加强集体备课和教学研究，每周一次或
两次，发挥群体智能，集 思广益，资源共享，稳把方向，精研授
课方案，扎实落实;各组员努力搜集各种信息，精选习题、精讲< br>精练，针对参差不齐的学生体做分层次教学，力求“绝不放过任
何一项知识技能，不放过任何一个 学生智力”;我们备课组经常邀
请省市、各位资深的教育专家教授做中考导向分析报告，虚心领
会市、区教研员备课精神;主管领导和教研组长经常深入课堂，
听评教师讲课，掌握学生动态，及时总结 研究，加强反思，不断
提高，每周多达 5次。


3、教师情态稳定，扬长避短，精诚合作
经过工作前的安排调整， 36位一线教师个个精神饱满 斗志
昂扬，披肝沥胆，踏实工作。早七晚七跟着太阳一同运转的耕耘
劳作写在每一张被书山题海 淘洗得灰暗瘦削的脸上，但老师们毫
无怨言、默默无闻，做着知识的洒播者，学校教育的挖井人。
初三教学的特殊性质让我们的老师们舍家撇业与学生摸爬
滚打全身心捆绑在一起，在下学期 对“尖子生”进行跟踪提高教学
辅导管理的住校期间，上至刘校长，周校长、林主任，下到每一
位老师、新毕业大学生，每天都与学生吃住在一起。学校将空教
室安上床位，立即成立集体宿舍，刘校长 率先垂范，带领教师住
校，周校长，林主任、舍务老师和我们三年组全体教师，开始夜
夜陪读工 作。学生一学就是11点，领导们身先士卒，一住一轮
就是5天，10天。学生有问题老师就上，有难就 担，老师有信
息就研讨，有新题就讲。校领导的先锋模范作用，老教师的榜样
感召作用，中年教 师的中坚主力作用，青年教师的灵活机智作用，
构成我们教学强有力的机体，推动着初三教学工作的进程 。
(二)对教学对象，操控管理，分层次教学
1、对全体学生进行全面剖析，摸清状况，形成策略。
初三下学期已明显看出学生中的三种状态。 一是真正认识到
学习意义一直都在学习路上坚持的学生，精神饱满，明显凸现。

< br>二是意志丧失沉沦混沌的学生，书本不动，非睡即闹。三是中间
游走状态按部就班上课下课，写作 业的学生，推则进，不推则滞，
需要教师要求管理。
对于这三类学生，把握大局的关键策略是稳住学生的心态阵
脚，监控管理。
首先对枯燥厌 学的学生以情稳人，发掘优点，真诚感化，保
持其生命机体正常运转。其次对中间按部就班，推移游走状 态学
生考虑周全，做好要求，有效输导学习。最后对精力饱满自强不
息的优秀学生，格外关爱， 精心塑造。
提炼发现有潜力的学生考出高分是教学质量取胜的关键。也
是我们初三教学工 作的重头戏。为此，我们经过几轮测试，对成
绩稳定在550分以上的学生大致呈现的40余名，进行了 优化组
合组成强化提高班进行深层次教学辅导。保证这些学生的再开发
再培养和稳步提升，同时 我们又布署各坐阵的教研组长、资深的
老教师、省、市骨干教师组成强化教师队，形成岗位责任制。教< br>师们值班的守在学校，上完晚课的也自愿留在学校，全方位关注
保障学生学习高效率。其中留下很 多感人的事例让人不能不提：
对家贫的优秀学生校长老师经常出资买营养品给她补充营养;为
确 保学生能充分利用在校时间，值班老师一致默契地每天将自习
室、寝室做好值日;为了让学习疲惫的学生 更有效地调解学习，
年迈的老教师将学生悄悄带到操场跑步做运动;为了职守在学生


身旁，怀有身孕的女老师从不串班不提条件，在寒冷的冬天也和
其他人一样住在学校的硬板床上 ┄
为了面向全体学生，均衡培养，对强化提高班学生实行动态
管理，按测试名次全体学生 均平等享受提升教学辅导待遇，教师
再对班级其他学生进行跟踪教学，进行帮带教育，赶超教育，成功教育，成人教育，成才教育，等因材施教措施，使得全体学生
都能发挥智能，达到师生教学双嬴。
2、对“尖子生”实行教师承包制，辅导到位，切实有效。
所有教师都做到知道所有 学生的姓名及其薄弱学科，并有自
己针对性的辅导措施;课内外时时刻刻关注自己的教学对象，课
上重视，经常提问，耐心辅导，掌握学生学习的程度，效果;课
下鼓励沟通，方法上指导，内容上补充 ;对重点学生布置特殊作
业，面批面改，详细剖析得失，及时补漏;对个别偏科生，单独
辅导， 不计代价补习，全力消灭其薄弱环节;老师们对月考、周
考、测试质量分析深刻到位，严格把关每个学科 的优秀率、达标
率、稳定率、和提高幅度，对不同学生不同课业成绩建立跟踪档
案，用线形统计 图做剖析记录;每次大型测试之后，我们都进行
家长、校长、老师联合会诊，调整学生不良状态，激励学 生每次
测试后的最佳学习动因，促进提高。
3、做好学生控流工作，根据生源特点，因势利导。


为确保各班级的教育教 学质量，学校和各班主任对个别学生
和家长对学生进行真诚的发展剖析，对班级任何学生极度负责地耐心输导，指引正确方向，实行出缺勤登记记录，及时掌控各班
情况。
三、学校其他工作，适时参与，稳步操作
虽然初三是冲刺复习的高倍紧张阶段，但作为学校集体的 分
支，三年级在学校各种活动上也力之所及，适时参与。
1、区运动会上，三年二班、四班、十班、十二班中几名体
育生勇创佳绩，打破记录，为我校争得殊荣。
2、初三全体师生在校“阳光基金捐款”活动中积极踊跃，共
捐款600余元，全组教师为 三年二班、五班、八班、十班贫困学
生多次捐款捐物。
3、全年级组所有老师在校培训后 ，充分利用多媒体电化教
学，不但优化课堂教学质量，而且增加了学生学习的欲望和努力
程度， 提升了教师自身的教育水准，既得到区、局领导的赞赏和
肯定，又确保了我校教学开放日的电化展示的圆 满成功。
4、三年组下学期共顺利组织理化生加试、毕业考试、中考
报考填报、体检等大 型测试数次，并成功组织了五次大型的模拟
考试，为中考工作奠定了成熟的思路。


5、为回报母校培育，三年组全体师生自发进行了一次“为母
校梳理容颜”的义务劳动和“ 最后一次升旗”的教育活动，为学校
的繁荣发展尽上绵薄之力。
一年的工作中，全体初三 教师本着客观、全面、细致、真诚
的本色全身心投入，热忱付出，充分发挥责任意识、主人翁意识、团队意识、服务意识、艰苦奋斗的意识和成绩的效应意识，沤心
沥血，齐头并进，为学校的发展全力 以赴地工作，奋斗。
四、风雨沧桑，收获中考，验证工作
成绩是对一项事物最量化 的考核，是对工作最好的检验，也
是对历史最权威的记载，对名誉声望最壮丽的宣言。随着中考的
结束，我们三年来的工作也一并走到了终点。三年的酸甜苦辣，
就像一棵大树，经过一番开花结果，验 证着我们的工作。
1、各科成绩汇总
本届初三共有____名学生报考，全体学生 中最高分581分，
580分以上共2人，560分以上共26人，考入一类四校共13人，
六 校共27人。
2、各学科成绩质量分析
语文：平均分95.48分，及格数469 人，及格率98.3%，优
秀数122人，优秀率25.6%，最高分112分。