深圳杯数学建模官网四年级数学上册教学经验总结

2020年11月21日发(作者：杨斯德)
四年级数学上册教学经验总结
今年是我第一次教数学，与我一起任教四年级的老师是一些有经验的教师，心里有一种无形的压力。当然这是一次
锻炼的机会，也是对自己的一次挑战。我 力求使教学结构符
合儿童的年龄特征，注意促进学生的学习迁移，培养创新意
识，更注重在实践 活动中，使学生体验数学与实际生活的联
系。教学的改革主要体现在课堂及课余时间上，在课堂上我注重加强能力和良好学习习惯的培养。而课余时间则注重让
学生学以致用，让学生将数学运用到实际 生活中。年级组长
对我的教学也起了很大的帮助，经常和我讨论教学和互相听
课，也使我很快的 走上了数学教学的正轨，一个学期即将过
去，下面谈谈这学期在教学上的得与失。
一、教学方法有待提高。
本学期有幸参加了数学教研活动，但不管是上公开课也好，
还是平常的常态课，我始终有一个感觉，自己对课堂如何把
握、对怎样才能达到最好的教学效果、对如何 准确严密的使
用数学语言等许多方面还存在着很大的问题。尤其是在对教
材、教法、教学中应该 注意的问题的处理以及和学生的融合
等方面。
二、课堂上不能有效地激发学生的学习兴趣。
数学课本身就是一门很严密的科学，来不得半点虚假，是什
么就是什么。我所存在的问题就是在 课堂上不敢放手让学生
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去想，有些问题需要合作学习，然后探讨得出结论的， 我缺
少给学生充足的时间和空间。因为我担心放手让让他们去做
了，他们会太自由，从而讲一些 不着边际的东西，导致完不
成教学任务。其实正确的做法就是应该给他们时间和空间，
让学生在 做中学学中做，这样也有利于提高学生的学习积极
性。因为我知道孩子的天性都是好动的，他们喜欢玩， 有时
候不防让学生也玩一玩数学。
三、学生的学习态度不够端正。
经过近一个学期 的接触，我发现我所任教的班级中有部分学
生的学习态度不够端正，课堂纪律得不到保证。这个学习态< br>度包括他们平时上课的表现和对待作业的态度。有些学生对
自己参与学习的过程、学习的结果无所 谓，上课吊儿郎当，
想听就听，不听就干自己的事，做小动作、找旁边的同学讲
话，自己不认真 学习还影响其他同学。还有一部分同学对待
作业马虎大意，缺乏良好的解题习惯，在审题上不够细心，< br>解题时书写不够规范。当然也不乏有一些所谓的懒汉，课堂
作业不及时完成，回家作业漏做甚至不 做的是大有人在。虽
然经过一个学期苦口婆心的教育，有部分同学已经改观了，
但还有一部分屡 教不改的，纪律也好了些，希望在最后的复
习阶段，他们能有所转变。
四、必须严格要求自己，严格要求学生。
教师要以身作则，要求学生做到的，自己一定要先做好表率。
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