高斯的数学故事浅谈小学数学教学心得

2020年11月21日发(作者：郝廷华)

浅谈小学数学教学心得

中江县大西街小学

李国琼

尊敬的领导，老师们，下午好！
说小学数学教学经验，几乎谈不上，在几年的教学中，
将我的感受与大家一起分享。
首先，培养学生学习数学的兴趣。
学习是一种艰苦复杂的脑力劳动，学生长年累月的学习是很辛苦的。如果没有兴趣来支撑，那的确是一件十分痛苦
的事情。浓厚的学习兴趣能帮助学生克服 学习中的畏难情绪
和困难，学习起来不仅不觉得苦和累，而且会感到其乐无穷。
所以，教师要充 分调动学生学习的主动性、积极性。让学生
具有浓厚的学习兴趣，诱化出强烈的求知欲望和学习动机，< br>从而自觉自愿地投入到学习中来，真正变“要我学”为“我
要学”。
如今，素质教育特 别注重培养学生的创新意识和创新能
力。每个学生的潜能就像取之不尽的宝藏。学生只有浓厚的
兴趣，才能激起探究性思维，主动开发的潜能，保持活跃的
思维状态，从而点燃创新思维的火花。这样， 让学生对学习
充满兴趣，使学生愿学、乐学、善学。
二、用爱心为学生搭建求知的桥梁。
1、设置教学情境，激发学生的求知欲望，让学生主动参
与。
要摒弃传统意义上的数 学课堂，抓住学生的心里特征，
积极给学生营造学习的氛围，培养学生学习数学的兴趣；课
下多 与学生沟通，做学生的朋友，了解学生对数学课的看法，
及时调整自己教学方法。
2、注重学生求知的过程，让学生有的放矢。
让学生在课堂上去体验成功的快感，放手让他 们自己去
发现问题，进而解决问题，给学生留下足够的思考空间，从
而去获取新知。
3、合作学习是学生获取新知的重要途径。
在数学学习中，小组合作学习是很好的形式，一 道题，
放在小组中，大家经过讨论进行有选择性的商议，这时，思