初一题数学【范文】初中数学教学总结12篇

2020年11月21日发(作者：郭金)
《初中数学教学总结》
初中数学教学总结（一）：
学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将
一学期的工作总结如下：
一、业务学习
加强学习，提高思想认识，树立新的理念.坚持每周的
政治学习和业务学习 ，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，
尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程
标准与构建新理念有机的结合起来。透过学习新的《课程标
准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机 遇。将理论联系
到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高
潜力，以全新的素质 结构理解新一轮课程改革浪潮的洗礼。
二、新课改
透过学习新的《课程标准》，使 自己逐步领会到一切为
了人的发展的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教
学的思想，构 建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊
重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，用心创造
和带给满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生
的发展作为教学活动的出发点和归宿 。重视了学生独立性，
自主性的培养与发挥，收到了良好的效果.
三、教学研究.
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工
作成败的关键。一学期来，在坚持抓 好新课程理念学习和应
用的同时，我用心探索教育教学规律，充分运用学校现有的
教育教学资源 ，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用
力度，取得了明显效果，具体表此刻：
（一）发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种
资料 ，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目
的时，十分注意学生的实际状况。教案编写认真， 并不断归
纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以愉
快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、
教学为主线，注重讲练结合。在教学中注 意抓住重点，突破
难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝
贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教
并经常在一齐讨论教学问题。听公开课多次， 自己执教二节
公开课，尤其本学期，自己执教的公开课，学校领导和教师
们给我提出了不少宝贵 的推荐，使我明确了今后讲课的方向
和以后数学课该怎样教和怎样讲。本年度外出听课12节，
在校内听课32节。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重
在订正，及时 了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的
放矢。
四、工作中存在的问题
1、教材挖掘不深入。
2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、
启发不足。
3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主
学习，合作学习，缺乏理论指导.
4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的
学习态度、思维潜力不太清楚。上课 和复习时该讲的都讲了，
学生掌握的状况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目
性。
5、教学反思不够。
五、今后努力的方向
1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理
念。
4、加强转差培优力度。
5、加强教学反思，加大教学投入。
初中数学教学总结（二）：
一学 期以来，在学校的正确指导下和备课组的同力团结
下，我从各方面严格要求自己，用心向其他教师请教， 结合
本班学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组
织、有步骤地开展教育教学工作 。立足此刻，放眼未来，为
使今后的工作取得更大进步，现对本期数学教学进行总结。
因 材施教因人施教。备课时，不但备学生而且备教材备
教法，根据教材资料及学生的实际，设计授课类型， 拟定教
学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，
认真写好教案。让每一课都 做到有备而来，每堂课都在课前
做好充分的准备，课后及时对该课作出评价与总结，写好教
学后 记。
在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，
充分体现学生的主体作用，让 学生学得容易，学得简单，学
得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动
口动手 动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分思考每一个层
次的学生，关注学生的学习需求和学习潜力，让各个 层次的
学生都得到提高。此刻学生普遍反映喜欢上数学课，就连以
前极厌恶数学的学生都乐于上 课了。
课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层
次的学生的需求，避免了一 刀切的弊端，同时加大了后进生
的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，
更 重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要
解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必 要性，使之
对学习萌发兴趣。要透过各种途径激发他们的求知欲和上进
心，让他们意识到学习并 不是一项任务，也不是一件痛苦的
事情，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。
因此，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习
转化到自觉的求知上来。在此基础上 ，再教给他们学习的方
法，利用课外时间在多辅导。并认真细致地做好查漏补缺工
作。这样，他 们就会学得简单，进步也快，兴趣和求知欲也
会随之增加。我就帮忙他们找出适合自己的学习方法，分析
原因，鼓励他们不要害怕失败。经过一个学期，绝大部分的
同学都养成了勤学苦练的习惯，构成 了良好的学风。
忙乱中渡过了一学期的时间，回头思考感觉缺少了反思
回顾与教研工作， 要想提高成绩，务必有与时俱进的理论指
导，教育教学也需要寻求捷径，在以后的教学过程中我要加强教科研工作，不断借鉴他人的经验，不断提高自己的业务
水平，争取教育教学工作再上新台阶。
初中数学教学总结（三）：
学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将
一学期的工作总结如下：
一、业务学习
加强学习，提高思想认识，树立新的理念.坚持每周的
政治学习和业务学习 ，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，
尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程
标准与构建新理念有机的结合起来。透过学习新的《课程标
准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机 遇。将理论联系
到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高
潜力，以全新的素质 结构理解新一轮课程改革浪潮的洗礼。
二、新课改
透过学习新的《课程标准》，使 自己逐步领会到一切为
了人的发展的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教
学的思想，构 建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊
重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，主动创造
和带给满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生
的发展作为教学活动的出发点和归宿 。重视了学生独立性，
自主性的培养与发挥，收到了优良的效果.
三、教学研究.
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工
作成败的关键。一学期来，在坚持抓 好新课程理念学习和应
用的同时，我主动探索教育教学规律，充分运用学校现有的
教育教学资源 ，大胆改革教室教学，加大新型教学方式使用
力度，取得了明显效果，具体表此刻：
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种
资料 ，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目
的时，十分注意学生的实际状况。教案编写认真， 并不断归
纳总结经验教训。
2、注重教室教学效果。针对初二年级学生特点，以愉
快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、
教学为主线，注重讲练结合。在教学中注 意抓住重点，突破
难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝
贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教
并经常在一齐讨论教学问题。听公开课多次， 自己执教二节
公开课，尤其本学期，自己执教的公开课，学校领导和教师
们给我提出了不少宝贵 的推荐，使我明确了今后讲课的方向
和以后数学课该怎样教和怎样讲。本年度外出听课12节，
在校内听课32节。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重
在订正，及时 了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有针
对性。
四、工作中存在的问题
1、教材挖掘不深入。
2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、
启发不足。
3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主
学习，合作学习，缺乏理论指导.
4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的
学习态度、思维潜力不太清楚。上课 和复习时该讲的都讲了，
学生掌握的状况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目
性。
5、教学反思不够。
五、今后努力的方向
1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3、多听课，学习同科目教师先进的教学方式的教学理
念。
4、加强转差培优力度。
5、加强教学反思，加大教学投入。
初中数学教学总结（四）：
叮咚 转眼的时间，我在教师的岗位上又走过了2015年
上半年，追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验 教训使
自己迅速成长，成为一名合格的人民教师，无愧于这一称号，
我现将2015年度工作状 况总结如下：
一、师德方面：加强修养，塑造师德
我始终认为作为一名教师应把师 德放在一个重要的位
置上，因为这是教师的立身之本。学高为师，身正为范，这
个道理古今皆然 。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求
自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个< br>好的师范，期望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个
个大写的人。为了给自己的学生一个好 的表率，同时也是使
自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了超多的书籍，
不断提高自己水 平。今后我将继续加强师德方面的修养，力
争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面：虚心求教，强化自我
担任跨年级初一和初三的两个班的数学教学的工作任
务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名
数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学 质量无疑是至
关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越
来越感到我知识的匮乏 ，经验的缺少。应对讲台下那一双双
渴望的眼睛，每次上课我都感到自己职责之重大。为了尽快
充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个
方应对自身进行了强化。
首先 是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三
四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅超多有关教学 理论
和教学方式的书籍，对于里面各种教学理论和教学方式尽量
做到博采众家之长为己所用，在 让先进的理论指导自己的教
学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这
种理论。
其次是从教学经验上。由于自己教学经验不足，有时还
会在教学过程中碰到这样或那样的问 题而不知如何处理。因
而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵
的教学经验。 我个人应付和处理教室各式各样问题的潜力大
大增强。
最后我做到不耻下问教学互长。从 另一个角度来说，学
生也是老师的教师。由于学生理解新知识快，理解信息多，
因此我从和他们 的交流中亦能丰富我的教学知识。
为了不辜负领导的信任和同学的期望，我决心尽我最大
所能去提高自身水平，争取较出色的完成新高一教学。为此，
我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢基 础知识，使自己
能够比较自如的进行教学;另一方面，继续向老教师学习，
抽出业余时间具有丰 富教学经验的老师学习。对待课程，虚
心听取他们意见备好每一节课;仔细听课，认真学习他们上
课的安排和技巧。这一年来，透过认真学习教学理论，刻苦
钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到 在教学方面有了
较大的提高。学生的成绩也证实了这一点，我教的教室在历
次考试当中都取的了 较好的成绩，。接手这两个班的教学，
我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老教师年轻教师虚
心的求教力争尽善尽美。
三、考勤纪律方面
我严格遵守学校的各项规章制度，不 迟到、不早退、有
事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理
好与领导同事之间 的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对
人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松
懈地培养自己的综合素质和潜力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务潜力要求的提高，本人在教
学 之余，还挤时间自学本科和主动学习各类现代教育技术。
总之2015学年度，我担任的两个教室 的数学教学工作
取得了必须的成绩，我将继续努力，取得更优异的教学成绩，
为学校争光!
初中数学教学总结（五）：
数学是家长和学生一向很重视的学科。数学学习除了要< br>认真学习外，更重要的是掌握方法。一年的教学工作即将结
束，想就这一年的数学教学工作做一个 总结。
一、班主任工作
在班主任工作中，我做到认真完成学校布置的各项工作，< br>重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严
格管理，用心与家长配合，研究教育学 生的有效方法。及时
发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规
工作常抓不懈， 实施制度量化制度的管理。培养学生养成学
习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有< br>朝气的班群众。
二、教学工作
在教学工作中，我根据学校的工作目标和教材 的资料，
了解学生的实际状况透过钻研教材、研究具体教学方法，制
定了切实可行的学期工作计 划，为整个学期的教学工作定下
目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学之前，
认 真贯彻九年义务教育数学教学大纲》的精神，认真细致地
研究教材，透过钻研教学大纲和教材，不断探索 ，尝试各种
教学的方法。用心参加市教研室及学校组织的教研活动，透
过参观学习，外出听课等 教学活动，吸取相关的教学经验，
提高自身的教学水平。在教学工作中，有意识地以学生为主
体 ，教师为主导，透过各种游戏、比赛等教学手段，充分调
动他们的学习兴趣及学习用心性。让他们的天性 和个性得以
自由健康的发展。
三、其它工作
除了日常的教学工作之外，我 还负责校内部分的德育工
作，为了能做好学校的德育工作，不计酬劳，任劳任怨、加
班加点，按 时保质完成学校安排的工作。
总之，在这一学年的工作中，我透过努力提高了自己的
数学 教学水平，并取得了必须的成绩。但在教学工作中，自
身尚有不足之处，还需继续虚心向各位老教师和优 秀教师学
习先进的教学经验，努力提高自身的潜力。
初中数学教学总结（六）：
时间过的真快，转瞬间一学期又过去了。经过一学期的
摸爬滚打，一学期结束了。
回首这一学期来，本人按照教学计划、新课程标准，认
真备课、上课、听课、评课，及时批 改作业、讲评作业，做
好课后辅导。虽然时间紧迫，使我们的课程进度有些快，但
我们却如期完 成教学任务。做到有计划、有步骤地引导学生
进行复习，并做好补缺补漏工作。一个学期来，我在教学方
面严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所
得，不断提高，从而不断提高自己的 教学水平，并顺利完成
教育教学此文转自斐斐课件园任务。现将一学期的工作总结
如下。
一、扎实做好教学常规工作。
(1)课前备好课。
①认真钻研教材， 对教材的基本思想、基本概念，每句
话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握
知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能
教好。
②了解学生原有的知识 技能的质量，他们的兴趣、需要、
方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预
防 措施。
③思考教法，解决如何把自已掌握的教材传授给学生，
包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
(2)组织好课堂教学。关注全体学生，注意信息反馈，
调动学生的有意注意，使其持续相 对稳定性，同时，激发学
生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，
课堂语言简 洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生
学习化学的兴趣，认真做好每一个演示实验。课堂上讲练 结
合，布置好作业。努力提高合格率，争取较高优秀率。
(3)课后做好辅导工作。初中 的学生爱动、好玩，缺乏
自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作
业，针对这 种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工
作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的 辅
导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到
从友善开始，比如，握握他的手， 摸摸他的头，或帮忙整理
衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，
所以，和 差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和
尊重。
二、用心参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法。
在教学交流方面，我用心参与同科教师相互 观摩课堂教
研活动，我还走出校园，去长城中学听课，开拓了视野，增
长了见识，博采众长。同 时，透过听评课活动，加深对教材
的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。
三、认真学习《全日制义务教育初中化学课程标准》。
有计划地对有关基础教育课程改革和实验教 材的学习，
了解课程标准和实验教材编写的指导思想和特点。用心主动
的参与教改，并及时总结 教学经验。以基础教育改革的新理
念为指导，转变教学观念。
四、认真搞好群众备课
透过群众备课，资源共享，优化课堂教学。对教材中的
重点、难点以及教学方法，精心分析 、讨论，探讨突出重点、
突破难点、促进学生发展的思路和方法。
五、加强对尖子生的培 养和对后进生的辅导工作。我采
取抓两头，促中间的教学策略。课堂上，对于一些有难度、
有深 度的问题多让尖子生回答。给他们拓展知识面，提高分
析问题和解决问题的潜力。对于后进生，采取了稳 定他们的
学习情绪，培养他们的学习兴趣，增强他们的学习信心和方
法。利用课余时间进行辅导 ，并利用同学之间的互助提高他
们的学习成绩。
这学期的教学工作紧张，忙碌，但却很充 实。无论在课
堂教学中，还是在群众备课过程中，我都能感受到知识是活
到老学到老。透过一学 期的努力，我相信，会取得优异的令
人满意的成绩的。
信息社会对教师的素质要求更高， 在今后的教育教学此
文转自斐斐课件园工作中，我将更严格要求自己，努力工作，
发扬优点，开 拓前进，为完美的明天奉献自己的力量。
初中数学教学总结（七）：
初一学生大多 数是13、14岁的少年，处于人生长身体、
长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃 ;
但自制力差，注意力不集中总之，初一学生处于半幼稚、半
成熟阶段，掌握其规律教学，更应 善于引导，使他们旺盛的
精力，强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，
变被动学习 为主动自觉学习。下面我谈谈这一年来我对初一
数学的体会：
本学期，我适应新时期教学 工作的要求，从各方面严格
要求自己，用心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生
的实际状 况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有
组织，有步骤地开展。
一、认真备课， 不但备学生而且备教材备教法，根据教
材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写
好教案。每一课都做到有备而来，每堂课 都在课前作好充分
的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的搞笑教具，课
后及时对该课作出 总结，写好教学后记，并认真按搜集每课
书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能， 提高教学质量，使讲解清晰化，准
确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，
言简意赅，深入浅出。在课堂上个性注意调动学生的用心性，
加强师生交流，充分体现学生的主观能动作 用，让学生学得
容易，学得简单，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师
尽量讲得少，学生动 口动手动脑尽量多;同时在每一堂
三、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，
有层次性。为课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和
学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。 了做到这点，我
常常下题海去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每
一次练习都起到最大 的效果。同时对学生的作业批改及时、
认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现
的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况及
时改善教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不
同层次的学生进行相应的辅导，以满 足不同层次的学生的需
求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅 导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是
学习思想的辅导，要提高后进生
的成绩，首 先要解决他们的心结，让他们意识到学习的
重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要透过各种途径激< br>发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任
务，也不是一件痛苦的事情。而是充满 乐趣的。从而自觉的
把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的
简单粗暴、强制 学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他
们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方< br>法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后
进生通常存在很多知识断层，这些都是 后进生转化过程中的
拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要个性注意给他们补
课，把他们以前 学习的知识断层补充完整，这样，他们就会
学得简单，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
五、我在教学工作中注意了学生潜力的培养，把传授知
识、技能和发展智力、潜力结合起来 ，在知识层面上注入了
思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新潜力。让
学生的各种素 质都得到有效的发展和培养。
六、狠抓学风。我所教的两个班中有一部分同学学习状
况不 太好，基础差，上课的时候不认真，不能专心听讲，课
后也不能认真完成作业。甚至找别人的来抄，这样 就严重影
响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认
真、求实的学风，严厉批评 抄袭作业的行为。与此同时，为
了提高同学的学习用心性，开展了学习竞赛活动，在学生中
兴起 一种你追我赶的学习风气。但是后进生基础太差，考试
成绩都不是很好，有些同学是经常不及格，我找来 差生，了
解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习数学的重要性，
跟他们讲一些搞笑的数学 故事，提高他们的兴趣;有些是没
有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学
习 目标，时时督促他们，帮忙他们;一些学生基础太差，抱
着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等 ，我就帮忙
他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害
怕失败，要给自己信心， 并且要在平时多做多练，多问几个
为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。