小学数学六年级知识点数学教师培训心得

2020年11月21日发(作者：计治安)
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小学数学教师培训心得体会
在这次网络培训中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标 ，
反思了以往工作中的不足。作为一名教师，我深知自己在数学教学上是幼稚
且不成熟的，教学 工作中还有很多不足，但通过这些日子的学习，我坚信在
以后的工作学习中一定能取得更大的进步。下面 是我通过培训获得的点滴体
会：
一、数学理念的提升
虽然从事教育工作已 久，但面对当今的形式，时代要求我们不断进步，
吸取营养，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡 献我们的力量。在这
次学习中老师为我们总结了数学的思想方法和活动经验，这让我在数学理念
上有了更深刻的认识。集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比
思想、分类思想、统计思想、 极限思想和模型化思想这么多数学教学思想方
法在数学教学中的应用是复杂和实效的。我正是缺少了这样 的一些理论基础，
使得在实际教学中缺乏高度和深度。老师关于课堂教学预设与生成的关系论
述 非常贴近我们的实际教学，这也是我们在日常教学中，尤其是公开教学中
面临的最为头疼的环节。除了教 师自身要具备较高的随机应变的能力外，更
要汲取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的能力。
二、教学行为的转变
对于每位教师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有 了进一
步的认识。在日常工作中面对庞大的班级学生数，面对堆积如山的要批改的
作业，再加上 那么些个后进生，教师已经忙得不可开交，谈何每天细心备课，
认真钻研教材，尤其是像我这样缺乏经验 的年轻教师，日常课堂教学的有效
性内心来说实在让人堪忧。老师的讲解为我们在这些方面的思考提供了 一些
可借鉴的方法。空谈理论不切实际，屏弃理论也不合逻辑。我们应理论结合
实际，在日常工 作中根据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标，如细
致备多少节课，进行多少节课堂教学研究等。 简而言之，就是有选择性地进
行教学研究，保证在有限的教学时间中做到充分利用。可谓：量不在多，贵
在精。我想这样一种教学行为的转变，才能真正意义上运用到我们的实际工
作中，才能让学生获 得更为有效的教学。
三、教研方法的更新
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一直以来 ，校公开课的开展一直是我们进行教学教研的重要方法。通过
汪主任的一席话和几位老师的说课演示，不 仅让我对如何说课有了更为深刻
的理解，也让我认识到在日常教学教研中思想和方法的转变需求。我们应 与
时俱进，在开展学校公开教学评比的基础上结合实际有选择性地加强课后说
课及互相评课的实 践练习，更为深入地做好教研方法的更新，也为我们展开
更有效的教学打好基础。
经过这 次我认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观
者，做一个课改的积极实施者。经过学习 ，也让我更加深刻地体会到学习的
重要性，只有不断的学习，才能有不断的提升。我想只有经过全体老师 的共
同努力，新课程改革之花才会开得更加灿烂，中华民族才会永立世界民族之
林。我愿在这快 乐而无止境的探索中去实现自己的梦想。
小学数学教师培训心得体会
绿树阴浓夏日长， 楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满塘荷盛一市香。
在区教研室的组织下，我有幸参加了小学数学教师 培训。通过学习，使我在
理论上对教育、教学有了更深层次的认识和体会。在多元化社会背景下,在一< br>个以学习为主题的时代发展中,市教研室及时的给小学教师提供了学习和交流
的平台，为期四天的 培训匆匆而过，联系本人的实际谈谈对这次学习的认识。
1、谈谈对备课的认识。
备课是上好课的关键，可以说任何一堂成功的课都是由精心备课而来。
随着新课程实践向纵深发展，”教 书“这一概念发生了深刻的变化。教师的“教”
已不再是单纯传授，讲析，而是引导、组织、参与、讨论 等的综合;”书“也不
再是单纯的教科书，而是所有的书，包括电视、电影、网络、报刊杂志，特
别是生活这部大书。那么新课程背景下的备课也必然发生巨变，谁来备、备
什么、怎样备，这些都是教 师们亟待解决的问题。王永斌老师的报告《数学
教师如何备课》给我们指明了方向，使我们认识到上好一 节课的前提是必须
备好一节课。
2、谈谈对上课的认识。
在新的教学时代 ，在今天课改的大环境下，数学教师如何才能上好一节
数学课?我认为最重要的是：教师应进行角色转换 ，应从传统的知识传授者角
色向学生的导师、学生自主学习的促进者、课程的开发者、合作者、信息资< br>源的设计和查询者、学生的学术顾问、研究者和学习者等角色转变。我们要
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