高中文科数学公式大全四年级下学期数学教学工作总结

2020年11月21日发(作者：茅镇岱)
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四年级下学期数学教学工作总结
本学期我担任四年级一 班的数学教学工作。在工作中，
我认真学习新课程标准及相关的理论知识，在已有教学经验
和教 学方法的基础上，深入研究和学习各种新的教学方法。
在工作中不断探索，不断反思，不断总结，不断改 进自己的
教学方法，认识自己的不足，找出自己与优秀教师的差距，
虚心向经验丰富和具有先进 教学方法的教师学习，取长补短，
力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离，不断进步。
经 过一个学期的努力，我获取了很多宝贵的教学经验和点滴
的教学进步，以下是我对本学期的教学工作作如 下的回顾与
总结:：
一、思想政治表现
我热爱祖国，热爱中国共产党，忠 诚党的教育事业，立
志当一名合格的人民教师，为教育事业奉献自己认真阅读的
点滴力量，争取 为国家培养一批优秀的接班人更好地建设我
们的祖国。作为国家的一员，我认真阅读报刊，杂志，及时< br>收听广播，了解国内外大事，以清醒的头脑看待问题，分清
是与非，黑与白，对与错，时刻以一名 合格的人民教师标准
提醒自己， 不断地严格要求自己，决不做出有损国家与人民
利益的事情。
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作为凌河小学的一名教师，我热爱学校，热爱学生，时
刻 以小主人的身份关心学校的发展，协助学校，为凌河小学
美好的明天出谋献策，尽自己的能力做好学校交 给我的各项
工作。此外，我自觉遵守学校的各项规章制度，团结集体，
热心帮助同事，不早退不 迟到，认真学习新的教育理论，以
新的教学方法指导教学，从而不断提高自己的教学方法。我
严 格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，
不断提高。
二、教育教学工作:
1、我认真备课，积极，细心地钻研教材，针对不同学生
的个性差异，寻求最佳的教学方法因材施教。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教
者就必然有学者。学生是被教的主体 。因此，了解和分析学
生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。学生是学习
的主人，新课 程倡导教师要转换教学角色，由老师的教变为
学生主动地学。此外，每个学生都有自己的个性特点，每个
学生的接受能力都存在一定的差异。因此，在教学中，我认
认真真地备课，深入地钻研教材，针 对不同学生的个性差异，
即备教材又备学生，寻找不同的教学方法对他们因材施教。
此外，在课 堂教学中，我充分运用灵活有效的教学方法活跃
课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习 惯，
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调动他们学习的积极性，充分突出学生的主体性，使学生们
逐渐对数学学习充满兴趣，向40分钟要质。经过一个学期的
努力，学生们的数学能力，素养及数学水 平都有不同程度的
提高，数学成绩也有很大的进步。
2、做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作，效
果显著。
数学是一门工具学科， 对学生而言，既熟悉又困难，在
这样一种大环境之下，要教好数学，就要让学生喜爱数学，
让他 们对数学产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，
不愿学，也无法学下去。为此，我根据优生与中 下生接受能
力和学习要求的不同采取了一些不同方法，就是运用多种不
同的方法和事例，让他们 更了解数学，更喜欢学习数学。鼓
励他们多开展有益身心的读书活动，利用课余时间多读课外
书 籍，丰富自己的课外知识，扩大他们的视野，因为只有数
学水平提高，对成绩优秀的同学很有好处。
因为数学的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差
分化现象，差生面扩大，会严重影响 班内的学习风气。因此，
绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部
分同学进行 有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一
组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同 学，
我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的
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机会，让他们发挥应有水平; 第二组是肯学，但由于能力不
强的同学。对这部分同学要适当引 导，耐心教导，慢慢提高
他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，
成绩有望 提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好
的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为 这部分
同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。
只要坚持辅导，这些同学基 础重新建立起来，以后授课的效
果就会更好。
3、通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，
提高学生的写作能力。
作为即 将毕业的小学生，他们的阅读兴趣一向不浓，认
为读书很闷，还不如打电脑好玩，常常沉迷于网络游戏， 以
父母不给他们买书或家里没有书为借口不愿意读书。为此，
我通过向家长了解，发现事情并不 是如学生们所说的那样，
而是由于缺乏兴趣引起的，采取对症下药的方法:首先为激发
学生的写 作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话，想象文
为主，适合学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是 写好
作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，
让学生边听边记好词好句。
平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求
其余学生读读记记。做好家长和学生 的工作鼓励他们到广州
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图书馆或中山图书馆办借书证，利用节假日的时 间到这些大
型的图书馆阅读和借阅大量的书籍。经过一学期的尝试，本
班学生的词汇量大大增加 ，语句通顺了，阅读兴趣浓了，写
作能力也有了比较明显的提高。
数学是语言。因此，除 了课堂效果之外，还需要让学生
多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读
情况 ，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解
决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分 不自觉的
同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
经过一个学期的努力，期末考就 是一种考验。无论成绩
高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是
最重要的，重 要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提
高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力 ，
多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
三、为了提高本人自身的素质和教育教学能力 ，我积极
参加各种教育教研活动和各种提高班的学习，学习相关的理
论知识，收集更多宝贵的教 育教学经验。
利用课余时间阅读大量的教育教学书籍和报刊，汲取其
精华，撰写读书笔记 和读后感，取长补短，在学习中不断地
取得进步。此外，本人在教学中还及时了解学生们的各种动