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数学化归思想小学数学教学心得笔录文档3篇

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-21 12:57
tags:小学数学教学, 数学, 小学教育

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2020年11月21日发(作者:云曙芬)
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小学数学教学心得笔录文档3篇
Primary school mathematics teaching experience recor
d document


编订:JinTai College
第 1 页 共 12 页

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小学数学教学心得笔录文档3篇
小泰温馨提示:心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性 文字。
语言类读书心得同数学札记相近;体会是指将学习的东西运用到实践
中去,通过实践反思 学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。
本文档根据心得体会内容要求和针对对象是教师的特点展 开说明,具
有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整
及打印。


本文简要目录如下:
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1、篇章1:小学数学教学心得笔录范文

2、篇章2:小学数学教学心得笔录范文

3、篇章3:小学数学教学心得笔录范文

在素质教育背景下,小学数学教师人格对学生身心发展的
影响尤为重要。下面是为大家准备的小学数学教学心得笔录,
希望大家喜欢!

篇章1:小学数学教学心得笔录范文

课堂高效,一看学生知识掌握、能力增长和情 感、态度、
价值观的变化程度;二看教学效果是通过怎样的投入获得的,
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是否实现了少教多学;三看师生是否经历了一段双向激发的 愉
悦交往过程。那么我们究竟要怎样才能尽可能的向高效课堂靠
近呢



第一、做好课前准备。

一堂课上得成功与否,除了教师对教材内容是否娴 熟及
是否自如、适当地运用教学艺术之外,自然还与教师是否充分
做好课前准备工作密切相关。 我个人认为,这个课前准备我们
不光是指教师的课前准备,还要讲究学生的课前准备。布置学
生 在课前进行适当的预习或一些活动的准备完全是有必要的。



第二、激起学生的兴趣。

学生是学习的主体,兴趣是高效课堂的前提,学生有兴趣学习,才可能提高学习效率。试想一堂让学生索然无味的课
堂,怎么能引起学生学习的欲求呢?< br>
我们的数学课和其他学科有着不同的特点,不仅仅是传
道授业解惑,还应该教会学生 一定的能力;应该通过数学课堂,
让学生感悟到生活中处处有数学,我们都离不开数学,要学会
随时能用数学的相关知识解决身边的实际问题。学生不可能完
全自觉学习,他们往往只有喜欢数学老师、 喜欢数学课才能更
好的学好数学。相对其他学科而言,数学课略显枯燥,显示的
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更多的是逻辑推理。所以,抓住这一学科特点,让数 学课上出
数学味来,让数学课不再显得枯燥,从调动学生兴趣着手去
实现课堂的高效。



第三、对全体学生的关注。

其实每个班都会有相对来说资质差 点的学生,尤其是我
们这样的学校,学生各方面能力从少缺乏一定的开发,导致不
少学生起跑落 速;由于父母整日忙于生计,早出晚归,导致学
生在家里得不到应有的关注,有的孩子潜意识里就有一种 自卑
感和不自信。因此,给学生关注建立起他们的信心是关键,尤
其是学困生。

我们可以用目光和微笑与学生交流,让所有的学生能从
我们的目光和微笑中看到一种关注,感 受一种温暖,获得一种
支持。



生。

让所有的学生都能够对自己有自信心——营造能给学生
第四、营造良好的课堂氛围。

学生是课堂教学的主体,课堂的主人。应把课堂还给学
自信的氛围。 让学生感到轻松、活跃、精力充沛——营造让
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学生洋溢生命活力的氛围。 让每个学生都能实施自我管理,
都能感到要对自己负责——营造让学生自我管理的氛围。

让学生间彼此聆听,彼此认同,彼此尊重——营造所有
学生都有归属感的氛围。不仅能提高其 学习效果,还能修养其
人格品质!

篇章2:小学数学教学心得笔录范文
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“ 高效课堂”充分体现了新课改教学理念。课堂是一个
舞台,人人自由,充分展示自我,我成功、我快乐。 教师起引
领作用,改变传统教学模式,还课堂于学生,使学生在快乐中
学习。高效课堂的实质应 重点专注于学生能否在课堂教学中进
行积极的、有效的学习。那么,究竟什么是高效课堂呢?

回顾创建高效课堂的学习,结合我校的课堂教学,我简
单谈一下自己的体会和感悟:



一、教师以人为本,充分相信学生

学生只有在课堂上真正拥有 了时间和空间,才能真正落
实学生的主体地位,才有可能是自主学习。 “把孩子们当作
活生生 的人来看待,让校园里充满民主平等,让老师学生在校
园里自由呼吸!教育就不会有多少问题”。由此, 我联想到我
们的课堂教学,尽管并不完全是老师“满堂灌”,但是学生并
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没有完全地参与到课堂的教学中,只是被动地听。这样就大 大
地助长了学生对老师的依赖心理和懒惰心理。因此,在以后的
课堂教学中,我们教师应积极调 动学生的学习兴趣,让学生大
胆地讲,大胆地说,让学生积极地参与到学习当中,在“动”
中学 。我们教师的任务并不仅仅为教给学生知识,更重要的是
教会学生如何学习,只有这样,才能实现我们新 课改的目的!



二、让赏识教育推动课堂的有效高效发展
课堂上鼓励每一位学生都要参与讨论,尽量给更多的孩
子以表现的机会,特别是性格内向和学困生, 为此课堂上,教
师并没限制学生发言的机会,大家可以主动争取发言,目的是
让更多的学生参与 到课堂中来。学生的学习有了兴趣,就有了
热情,有了热情学习成绩自然也就上来了。

我觉得今后我们的课堂要加强师生间的情感交流,形成
亲切、和谐的氛围,给课堂创造一种群 体的感情氛围,使师生
产生共鸣。今后在课堂上,注意到用自己真诚的心,亲切的教
态来组织课 堂,来感染每一位同学,并且要潜移默化的教育孩
子如何做人,如何做事,做到“学高为师,身正为范” 。

三、教师精心备课,使学生们的课堂真正达到了积极参
与和有效参与的统一 教师为主导,学生为主体,把课堂真正
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