-
数学师范生实习心得3篇
数学思想方法产生于数学认知活动，又反回来对数学 认知活动起重要指导作用，它
是数学知识的精髓和灵魂，是知识转化为能力的桥梁。下面是数学师范生实 习心得，希
望可以帮到大家。
篇一：数学师范生实习心得
中午两点，我们一行人顶着骄阳浩浩荡荡地从朝阳路口出发，期待着我们作为师范
生的第一次实习。
两年后再次踏入高中校园，心里总免不了生出许多感慨，感慨于这 里的勃勃生机，
这里浓郁的学习氛围，以及这里似曾相识的那股隐藏不了的拼劲儿。
今天我们要听的是高一下册的5.5节——线段的定比分点，上课的是第八中 学高一
(1)班的班主任邹老师。上课内容包括线段定比分点的定义以及线段定比分点的坐标公
式。上课后，邹老师便开始利用多媒体进行课堂展示。她首先先引导学生复习回顾与本
节课有关的旧知识 ，向学生提出问题，巧妙地完成了课堂导入。邹老师详细地介绍了线
段定比分点P的三种位置情形，引导 学生探究在三种情况下的比值λ的取值范围，
帮助学生全面理解。邹老师还随堂布置了练 习，对所学的知识进行深化。接着介绍定比
分点的坐标公式以及应用。最后，邹老师以简明扼要的总结做 尾，准时下课。
在听课的过程中，我认真地跟上邹老师的思路， 发现她上课有许多优秀之处：1、
课堂引入巧妙，思路清晰，上课各环节衔接自然;2、老师极具亲和力 ，很有耐心，教态
很好，课堂气氛和谐;3、注重引导学生思维发散，能举一反三;4、注重定义的理解 ，作
为知识展开深入的基点;5、能不断的引导，注重鼓励学生自主思考;6、学生的预习效果
很好;7、教学的哥哥环节都引导得恰到好处;8、给学生留足思考空间。
下课后，我们非常幸运地被邀请到数学教研组办公室参加该节公开课的评课。进行
评课的老 师们首先肯定了邹老师富有经验且准备充分，课堂效果良好。同时，他们还直
接对该节公开课提出一些存 在的问题：1、老师在上课的时候要强调定义的理解，而且
要把定义进行板书;2、引导学生理解概念时 要理解透彻;3、任何教学环节都要回归到课
本内容的主题;4、课堂引入的时候应该要引入和本节新课 内容最最相关的内容，合理安
排时间;5、授课内容应该与高考链接，注重思维方法的引导。
虽然相对老师来说我们都显得很稚嫩，但我们还是大胆的提出了自己的见解， 积极
地和老师进行交流，并合照留念。
或许这样的实习 对于我们这群大二的学生来说为时还早，但是它却让我学到了很多
在大学课堂里无法学到的知识。它至少 让我懂得了再课堂尤其是中学课堂上老师的重要
作用，真正体会到为人师表四个字的真实含义。如何提高 教学技能绝不是一件简单的事，
每一节课内容该如何如何安排，该采取怎样的教学方法才能让学生更好地 掌握所学知识
以及如何有效引导学生学会学习、不断思考等等，都需要老师在不断的教学实践中认真的反思，虚心接受他人的意见，慢慢积累教学经验，不断改进教学教学方法。总之，要
做一名合格的 老师真不是一件容易的事。
篇二：数学师范生实习心得
难忘的2015刚过去，憧憬着2014，我迎来了我的第一件大事—实习。2月9日我
就踏进了实习学校—Xx第一中学。这是一所历史悠久的首批省重点中学，以前我就在那
里读书 ，哪里培养了我，走在校园有一种亲切感，同时也时常为自己能否成为一名合格
的教师和班主任而担心， 不过这就要靠自己去努力、去拼搏、去奋斗。上学期我就和以
前的数学老师联系好了，他也很高兴答应愿 意带领我进行实习，在此也向Xx老师表示
感谢。我将实习时间定为四周：第一周(2月9日——2月1 5日)主要实习内容——听课、
熟悉教材、了解实习班级的基本情况。后三周重点放在讲课和班级管理。 先介绍一下指
导老师及班级情况：Xx老师，男，毕业于Xx师专，后毕业于Xx师范大学数学系，从教
数学20年有余。
现教班级：高一(1)班(实验班) 数学老师高一(6)班(优化班)数学老师兼班主任高二
(12)班(文科班)数学老师教学风格：让学 生在轻松的氛围中学习数学，思维很快，方法
多样独特，注重解题技巧。
1、我的教学实习内容主要是以下三方面：
(1)听课听取教学经验丰富的老师讲课，不但可以学习他们的教学方法，总结他们
的教学特点，还可以 与他们交流，探讨教学方案，这样自己在教学方面才能得到提高。
在高一年级组听取了Xx老师、陈合辉 老师、于飞老师、张义俊老师、龚兰老师等老师
的授课，他们各有特点。如张老师在讲排列时选取典型例 题介绍多种方法，开拓学生
的思维。例题如下分别求下列要求的排列数
(2)6名学生排成一排，甲不在排头，也不再排尾
(3)从6名同学中选4名参加4*100接力赛，甲不跑第一棒，乙不跑第四棒
(4)6名学生排成一排，甲乙必须相邻
(5)6名学生排成一排，甲乙必须不相邻讲解：
(1)多排变单排法：
(2)元素优先法：甲优先位置优先法：排头、排尾优先间接法：
(3)间接法：分类原理(按第四棒位置优先法):①甲跑第四棒(一举两得)②甲不跑第
四棒(包括甲 不跑的情况)
(4)相邻——捆绑法(5)不相邻——插空法归纳总结，达到举例的效果。
ⅱ、讲课讲课是实习最重要的内容，是锻炼一个实习老师最有效的方式。首先，上
课前要仔 细钻研教材，认真备课。在这个阶段老师要思考怎样引导学生，怎样安排教学
过程等。
-
-
-
-
-
-
-
-
本文更新与2020-11-21 12:59，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/452852.html