数学书照片四年级数学教学总结报告

2020年11月21日发(作者：常任侠)
四年级数学教学总结报告

本学期我担任四年级一班的数学教学工作。在工作中，我 认
真学习新课程标准及相关的理论知识，在已有教学经验和教
学方法的基础上，深入研究和学习 各种新的教学方法。在工
作中不断探索，不断反思，不断总结，不断改进自己的教学
方法，认识 自己的不足，找出自己与优秀教师的差距，虚心
向经验丰富和具有先进教学方法的教师学习，取长补短， 力
求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离，不断进步。经
过一个学期的努力，我获取了很多 宝贵的教学经验和点滴的
教学进步，以下是我对本学期的教学工作作如下的回顾与总
结:：
一、思想政治表现
我热爱祖国，热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，立志
当 一名合格的人民教师，为教育事业奉献自己认真阅读的点
滴力量，争取为国家培养一批优秀的接班人更好 地建设我们
的祖国。作为国家的一员，我认真阅读报刊，杂志，及时收
听广播，了解国内外大事 ，以清醒的头脑看待问题，分清是
与非，黑与白，对与错，时刻以一名合格的人民教师标准提
醒 自己， 不断地严格要求自己，决不做出有损国家与人民
利益的事情。
作为凌河小学的一 名教师，我热爱学校，热爱学生，时刻
以小主人的身份关心学校的发展，协助学校，为凌河小学美
好的明天出谋献策，尽自己的能力做好学校交给我的各项工
作。此外，我自觉遵守学校的各项规章制度 ，团结集体，热
心帮助同事，不早退不迟到，认真学习新的教育理论，以新
的教学方法指导教学 ，从而不断提高自己的教学方法。我严
格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，
不断提高。
二、教育教学工作:
1、我认真备课，积极，细心地钻研教材，针对不同学生的
个性差异，寻求最佳的教学方法因材施教。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者
就必然有学者。学生是被教的主体。 因此，了解和分析学生
情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。学生是学习的
主人，新课程 倡导教师要转换教学角色，由老师的教变为学
生主动地学。此外，每个学生都有自己的个性特点，每个学
生的接受能力都存在一定的差异。因此，在教学中，我认认
真真地备课，深入地钻研教材，针对 不同学生的个性差异，
即备教材又备学生，寻找不同的教学方法对他们因材施教。
此外，在课堂 教学中，我充分运用灵活有效的教学方法活跃
课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯 ，
调动他们学习的积极性，充分突出学生的主体性，使学生们
逐渐对数学学习充满兴趣，向40 分钟要质。经过一个学期