二年级期中考试卷数学一年级数学教师个人教学工作心得总结优秀范文5篇

2020年11月21日发(作者：明照)
一年级数学教师个人教学工作心得总结优秀范
文5篇


一年级数学教师个人教学工作心得总结优秀范文 5 篇 篇
一 本学期，我任教一年级数学 。一年级学生年龄小，自制力
差，学习时明显受心理因素支配，上课好动，不遵守纪律，爱
玩小 东西，开小差等等。刚开始时，对于毫无教学幼儿经验的
我，有相当大的难度。经过我的不懈努力，请教 有经验的老
师，不断向她们学习，不断钻研新课标，还通过上网，接受学
校培训等渠道，不断学 习新的教育思想和理念。只有遵循学生
心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学。如果教师用传统的“老师讲，学生
听 ； 教师问，学生答，动手练”进行 教学，学生会感到很乏
味，越学越不爱学。因此在课堂教学中，应力求形式新颖，寓
教于乐，减 少机械化的程序，增强学生学习的兴趣。通过半年
的教学，我在关于低年级数学的教学方法方面，有不少 收益。
其中主要有以下几点：

1、数学教学生活化。把握数学与生活的联系，导入生活
化，激发学习兴趣 ； 教学语言生活化，让学生易学易懂 ；
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让学生把生活中的数学故 事记录下来，成为一篇优美的数学日
记，让学生感受到生活离不开数学，生活中处处有数学。
2、积极开展小组互助的学习方式，让学生团结互助，共
同努力，共同进步 。通过积极鼓励和 表扬，让小组里面的优
等生自愿帮助差生。在练习课时，让学生自己出题目，在组内
交换做，交 换改。通过出题，做题，改题，巩固了学习的知
识。
3、开展适当的竞赛和游戏活动，提高学 习热情。适当开
展竞赛，是激发学生学习积极性的有效手段，小学生在竞赛条
件下比在平时正常 条件下往往能更加努力学习。竞赛中，由于
小学生有着很强的好胜心，总希望争第一，得到老师的表扬，
利用这种心理可以使学生学习兴趣和克服困难的毅力大增。教
学中可以组织各种比赛，如“看谁 算得快又对”，“看谁的解
法多”，“比谁方法更巧妙”等，都能使学生 “大显身
手”。比赛形式多种多样，可以全班比赛 ； 可以分男女同学
比赛 ； 可以分小组比赛 ； 还可以将学生按能力分组比赛，
使每个学生在各个层面上获胜的机会增加，激励的 作用将会更
大，参与的热情就会更高。怎样调动学生的学习情绪，游戏有
很大帮助。尽量把知识 点教学活动，转化成游戏活动的方式，
让学生更加乐于参与到学习活动中去。
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总之，学生是学习的主体，不是知识的容器。教师传授知
识、技能，只有充分发挥学 生积极性，引导学生自己动脑、动
口、动手，才能变成学生自己的财富。教师要把学习的主动权
交给学生，要善于激发和调动学生的学习积极性，要 让学生
有自主学习的时间和空间，要让学生有进行 深入细致思考的机
会、自我体验的机会。教学中要尽最大的努力，最充分地调动
学生积极主动学 习，由“要我学 “转化为“我要学”、“我
爱学”。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务 水
平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发
散思维得到了开发，提的问题自 然就多了，面也广了，所以不
管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高
自己 的业务能力。
篇 二 转眼一个学期又结束了，我担任一年级 (1)、 (3)
班的数学老师，两个班的学生上课风格不同，一 (1)孩子比较
乖巧、气氛一般，一 (3)班孩子思维活跃、发言积极。总体来
说两个班的大部分孩子学习成绩比较理想，具有良好的学习习
惯，但是也有少部分的学生学习习惯较差，上课精力不集中，
思想容易开小差，爱讲小话，爱玩 小动作。老师布置的作业在
课堂上总完不成，需要课后花费很多时间补作业，以致学习成
绩跟不 上班级队伍。有个别甚至不喜欢思考，总想着抄答案。
为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培养学生的 良好的学习
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习惯，我针对两个班的实际情况，对本学期的教学情况 做如下
总结，便于今后更好的上好数学课。
一、我的课堂教学 1、一年级 现在所用的教材 不再是人
教版而是最新的苏教版，本学期我与我的搭档老师一起，认真
钻研新版数学一年级教材 、精心备课，充分利用直观的多媒体
教学，利用电子备课资源，把教学重难点分到各个层次中去，
在上课时把目标问题化，问题任务化，任务交流化，调动学生
学习的积极性。
2、由于一年 级的孩子好动，注意力集中时间短，因此我
创设各种情境，激发学生思考。主张放手让学生探究，动手、
动口、动眼、动脑。学生进行比较、交流、讨论后，从中掌握
知识，培养能力。接着，重点练习 后面的“想想做做”，以达
到巩固知识，形成能力，发展思维的目的。尤其 是最后一题
用学到 的知识解决一些简单的实际问题，让他们知道学以致
用，也更能感受到数学与生活之间的关系。
3、本学期在教学认识图形、认识人民币等知识时，我充
分放手，给孩子们充足的时间，让他们去交流 、去思考、去画
图、搭积木、去购物、去换钱，力求让他们“自然”学会新知
识，降低难度，培 养兴趣。
4、精心设计练习课，由于我们用的是新教材，书上习题
内容丰富、形式多样，但习 题量特别大，因此我在上课的时候
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特别注意练习的方式，提高练习 效率，努力减轻学生的负担，
合理安排练习时间，尽量使学生在课堂 40 分钟内完成作业，
向 40 分钟要质量。
5、多向学校前辈学习交流，积极参加学校组织的 教学教
研活动，在组内集体备课与教研中认真学习，努力提高自身教
育、教学质量。积极向师父 学习，多听师父的课，与师父交流
教学感悟，遇到教学难点积极向师父请教，提高教学水平。
6、重视了与家庭教育相配合，通过电话、微信方式，与
家长密切联系，让他们知道孩子在学校的表现， 并能针对薄弱
的地方使他们尽快的跟上。
7、为了让两个班的学生养成良好的学习习惯，我要求学
生上课必须做到：
上课认真听讲，积极举手发言，别人发言时认真倾听 ；
上课时坐姿要端正，双手必须放在 课桌上 ； 上课有事必须
先举手，经过老师同意再告诉老师 ； 作业握笔姿势要正确，
书字要干净、整洁，字要大方、而且所有字要排整齐，字迹大
小一致。
8、为了让孩子上课积极，注意力集中，效果提高，我会
经常在课堂上采取小组 PK 形式， 或是现场发礼物，谁回答得
很好、上课认真听讲就当堂奖励一份小礼品，收到了一定效
果。
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二、存在的不足之处 1、课堂趣味性不够，一部分学生的
数学学习习惯不好，对学习的目的不够明确，学习态度不够端
正。上课不够认真，没有养成倾听的习惯 ，注意力不集中，爱
走神，课堂作业未能按时按要求完成，导致数学成绩没有明显
进步。 2、两个班的数学学习成绩发展不是很平衡，在学法指导
上还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出 ，还有很大的提高
空间。尤其是计算，方法要多样，严格要求每个学生过关。
3、学生的数学 学习习惯的养成教育不够成功，培优扶差
工作做得不够扎实，两个班有个别学生，成绩总是很不理想，< br>暂时还没有找到切实可行的方法，今后仍 需努力。如：
3 班有 3 个后进生。
1 班有5 个后进生，学习习惯很不好，不爱思考，辅差
工作比较困难，多次联系家长协助。
三、今后努力方向和设想 期末考试完，最大的感触就是
要严抓基础知识，多练习平常易错点。 针对本学期在教学工作
中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：
1、结合教 材的内容，要精心备课，面向全体学生教学，
抓牢基础知识，搞好思想教育工作。精心上好每一节课，虚 心
向老教师学习，不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力
的培养和知识应用的灵活性。特 别注重学习习惯的培养，以激
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发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩，自己还要不断学
习，不断提高自身的业务素质。 < br>2、课堂四十分钟有效利用，限时讲授，注重学生各种能
力和习惯的培养。充分调动学生的学习的 积极性和主动性。后
面 10 分钟练习必须人人过关，对于不能当堂消化的，课后及
时辅导， 争取人人当天消化。对于后进生，抓住他们的闪光
点，鼓励其进步，多联系家长，家校合一共同抓，竖立他们的
自信心，让孩子向中等生靠近。
3、充分利用直观、电化教学，把重难点问题化、问题任
务化，任务合作化，多动手操作，调动 学生学习的积极性，对
学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。充分利用数学教
材，挖掘教材 的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、
感染学生。
4.多与家长沟通交流，及时反馈孩子在校状态与学习状
态。
总之，一学期的工作已 结束，我觉得自己有很多收获，感
谢领导的关心、指导和同事们的帮助及关怀，同时我的工作中
还有许多不足之处，我将及时找出差距，积 极弥补不足，力
争使自己的工作在下学期有更大的进步。
篇 三 一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育
理论，广泛涉猎各种知识，形成比较 完整的知识结构，严格要
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