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2013考研数学三五年级数学下学期教学工作总结

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-21 13:10
tags:教学工作总结, 教学计划, 教学研究

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2020年11月21日发(作者:万贡谬)

五年级数学下学期教学工作总结


五年级数学下学期教学工作总结

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或 情况进
行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它能帮我们理顺
知识结构,突出重点,突 破难点,因此好好准备一份总结吧。我
们该怎么去写总结呢?下面是WTT精心整理的五年级数学下学期
教学工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋
友。
五年级数学下学期教学工作总结1
一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作
业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比
较完整的知识结构,严格要求学 生,尊重学生,发扬教学民主,
使学生学有所得,不断提高。
一、知识掌握方面:
1、学生初步学会了数据的收集和整理的方法,会看和制作简
单的统计表,通过有说服力的数据和统计材 料,使学生受到爱祖
国、爱社会主义、爱科学的教育,学会较复杂的求平均数的方
法。
2、学生知道了体积的含义,掌握了长方体和正方体的特征,
会计算它们的表面积和体积,发展了学生 的空间观念。
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3、学生掌握了约数和倍数、质数和合数 等概念,以及能被
2、3、5整除的数的特征,会分解质因数;会求最大公约数和最小
公倍数。
4、通过分数知识的教学,加强了分数概念的教学和新旧知识
的联系。
二、数学学习能力方面
1、能运用生活经验,对有关的数学信息做出解释,并初步学
会了用具体的数据描述现实世界中的简单现象。在探索过程中,
发展空间观念。在教师的帮助下,初步学 会了选择有用信息进行
归纳和类比。在解决问题过程中,能进行简单的、有条理的思
考。 2、能在教师指导下,从日常生活中发现并提出简单的数学问
题。了解同一问题可以有不同解法。有 与同伴合作解决问题的体
验。初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
3、在他人的鼓励与 帮助下,对身边与数学有关系的某些事物
有好奇心,能够积极参与生动、直观的数学活动。在他人的鼓励
与帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体
验,有学好数学的信心。了解可 以用数和形来描述的某些现象,
感受数学与日常生活的密切联系。在他人的指导下,能够发现数
学活动中的错误并及时改正。
为了今后能更好的工作对本学期的教学工作总结如下:
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1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下
面的工作:
⑴课前准备:备好课。
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、
每 个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻
辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎 样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方
法、习惯,学习新知 识可能会有哪些困难,采取相应的预防措
施。
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学 生,包括如
何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教 学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生
的有意注意,使其保持相对稳定性,因材施教,注重培养尖 子
生,注重抓两头带中间,同时,激发学生的情感,使他们产生愉
悦的心境,创造良好的课堂气 氛,课堂语言简洁明了,课堂提问
面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,
布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小 学生爱动、
好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能合理的安排时间,针对这
种问题,就要抓好学 生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生
的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤 其
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在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,例 如,我班
的陈鹏同学刚开学的两个月里不安心学习上课走神、说话,下课
就往外跑不打铃不回班 ,经常被拖欠作业,针对这种情况,分析
其原因,并同其家长联系共同做他的思想工作,从赞美着手,所
有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和他交谈时,对他
的处境、想法表示深刻的理解和 尊重,现在陈鹏同学学习成绩大
幅度提高,其他的毛病相对就减少了。
3、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众
长,提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识
面,为教学内容注入新鲜血液。 < br>总体来说,取得的成绩还不够理想,在今后的教育教学工作
中,我将更严格要求自己,努力工作, 发扬优点,改正缺点,开
拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
五年级数学下学期教学工作总结2
时间真是快,一个学期就这样匆匆地走过。一学期来,我努
力工作,既取得了一些成绩,同时也存在着一些不足。为了以后
更好地工作,特把本学期工作总 结如下:
一、 加强师德休养,提高自身素质:
本学期,我严于律己,全身心投入教育事业 。对自己严格要
求,积极参加各类学习,努力提高自己师德休养和业务水平。坚
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决服从领导的工作安排,做好各项工作。在各类培训中,认真学
习班主任的 管理经验和上课艺术。
二、抓质量的同时,注重了育人:
我班有不少同学因基础差,而怕学 数学,我用爱来鼓励他
们,耐心辅导,给他们创造成功的机会,发现他们的闪光点,让
他们一点 点进步。如陈林锋、郑康义就是最好的事例。在教给学
生知识的同时,注重培养他们的良好学习习惯。一 个人良好的学
习习惯能让他受益终生。如认真书写、细心计算、自觉检验等。
在开发学生智力的 同时,注重挖掘他们的非智力因素,如坚强的
毅力、强烈的自信、学习目的及兴趣等。
三、深钻教材,精心制作课件,做好课前准备:
每次备课前,把教材、教参、学生反反复复揣 摩分析,再选
择合适的教法。充分利用多媒体,做了几十个课件,在一定程度
上激发了学生学习 数学的兴趣。我不但备教材备教法而且备学
生,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的 教
学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都
在课前做好充分的准备,课后 及时反思,写好教学后记。这个学
期的数学教学工作我一直按照教学计划有条不紊、扎扎实实地进
行。
四、增强上课技能,提高教学质量:
我力求讲解清晰化、准确化、条理化、情感化、 生动化,做
到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注
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意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作
用,让学生学得容 易,学得轻松,学得愉快:注意精讲精练,在
课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多:同时在 每一
堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各
个层次的学生都得到提高。 在课堂上争分夺秒,严格按教学计划
和课时计划来上课,力争把每一个知识点都讲清讲透。做到面向全体学生,真正把课堂当做提高教学质量的主阵地。改进学习方
式,重视知识的形成过程,抓住知识 的关键引导,启发学生思考
问题,让学生主动获取知识。重视验算,培养学生认真负责的学
习习 惯:加强了口算训练,提高了学生的口算能力:运用对比,
加深对知识的理解。应用题教学侧重于启迪思 维,教给学生分析
的手段和方法,提高他们的解题能力 。加强基础知识教学,重视
发展智力、 培养能力。重视从学生的生活经验和已有知识中学习
数学和理解数学。重视培养学生的创新意识和实践能 力。结合学
科特点,对学生进行思想品德教育。
五、认真及时批改作业,达到训练目的: < br>布置作业做到精、活,有针对性,有层次性,力求每一次练
习都起到最大的效果。同时对学生的作 业批改及时、认真,分析
并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类
总结, 进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做
到有的放矢。每晚的家庭作业,我总是在早操前 就开始进教室批
改,一般先改后进生的,再改中等生的,这样有利于辅导后进
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生。若有哪方面不过关,马上补救。课堂作业我也是一收上来立
即批阅,从 不拖拉,并做好记载,及时让学生更正。
六、做好课后辅导工作,注意分层教学:
在课后, 为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层
次的学生的需求,加大了后进生的辅导力度。要提高后 进生的成
绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要
性,使之对学习萌发兴趣 。要通过各种途径激发他们的求知欲和
上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的< br>事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去,使
学习成为他们自我意识一部分。在 此基础上,再教给他们学习的
方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进
生 通常存在很多知识断层,这些都是后进生进步的绊脚石,把他
们以前学习的知识断层补充完整,这样,他 们就会学得轻松,进
步也快。
七、严格要求,狠抓学风:
我对学生严格要求,狠抓 学风。在班级里提倡一种认真、求
实的学风,严厉批评抄袭作业拖欠作业的行为。与此同时,为了
提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一
种你追我赶的学习风气。同时,一有进 步,即使很小,我也及时
地表扬他们。目前,大部分的同学都养成了勤学的习惯,形成了
良好的 学风。
八、跟家长密切联系,随时掌握学生学习动态:
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我利用放学、家访、电话、书信等方式与家长密切联系,及
时了解学生在家学习、作业的情况及 学习兴趣方面的问题。再把
学生在校的这些情况反馈给家长,力争达到最好的教育效果。
九、今后的努力方向:
1、继续学习先进教育理论,并指导自己的教学实践。
2、要继续改进教法,选择最好最合适的上好每一节课。
3、继续培养学生的学习兴趣:要在 数学的史事、材料方面多
给学生讲解,增加一些趣味性的题,开设一些比赛等,来培养学
生的学 习兴趣。
4、教学中要注意:知识的推进速度要慢、对学生的要求要
严、对后进生的辅导要多 、对有难度的知识要细要稳、对课本的
知识要继续拓展、与生活的联系要更加紧密、对自己的要求更高。
成绩总是属于过去,存在的不足又有待弥补,今后我将更加
努力工作,不断提高自己 的教学水平,使教育教学工作更有成
效。
五年级数学下学期教学工作总结3
本学期 ,我担任小学五年级(1)班的数学教学工作。在学校
领导的正确带领下,在各位老师的热心帮助下,较 好的完成了学
期初制定的各项工作计划,完成了教学任务。在这繁忙而充实的
一学期中,我感触 较多,现将本期自己在教学中的点滴得失作一
个反思。
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我所任教的是五年级,教材用的是人教版的新教材。本期的
教学任务较繁重,其中知识点包括图 形的变换,因数与倍数,长
方体和正方体,分数的意义和性质,分数的加法和减法,统计和
数学 广角等。其中长方体和正方体,分数的意义和性质和分数的
加法和减法是本册教材的重点教学内容。 < br>教学之前,我充分的备好课,同时我深知备好课是上好课的
关键,而备好课重要的一点是要备学生 ,由于接手本班了解到学
生的整体成绩较差,而且不平衡,因此,我把基础知识的传授作
为我的 一个很重要的方面,同时,也为优秀的学生作好“能量”
的储备。
教学之中,我运用多种教学 手段去吸引学生,用多种教学方
法去感染学生,促使他们喜爱数学,愿意学习数学,比如,长方
体和正方体的认识教学中,我利用多媒体教学,提高学生的学习
兴趣;在进行轴对称教学中,我让学生动 手折,画等方法,提高
学生的参与意识。对待优生,我充分让他们吸饱、吃够;对待中
等生,我 让他们牢固掌握基础知识的同时,逐步培养他们的思维
能力、表达能力等;特别是对待后进生学习积极性 不高,我更加
的重视他们,让他们体验成功的喜悦,培养他们学习的信心。
教学之后,我基本 做到每课后立即反思,每单元反思,及时
总结自己在教学工作中的得失,以便在后面的教学中发挥优点,
克服不足,同时,积极学习其他有经验的教师的优秀经验,听他
们的课,有什么教学中的困惑去 请教他们。经过我和学生的共同
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努力,学生的成绩有所提 高,学生的学习氛围有所加强,学习兴
趣有所提高,基本会积极主动的学习。
由于经验的缺乏 ,在教学工作中仍会有许多不足,感觉时间
“少”、任务重,对待后进生的辅导仍有待加深,课堂40分 钟的
效率不够高,小组合作仍有待加强,没有发挥每一位学生的学习
积极性,教学没有合理面向 全体,个别后进生缺乏与他人的合作
的意识等。
在以后的教学工作中,我一定克服我的不足, 关心每一位学
生,努力让每一位学生在学习中感受到学习的快乐,让学生在集
体中积极参与,主 动学习数学,感受成功的喜悦。
本册共有八个单元,主要包括图形的变换,因数与倍数,长
方 体和正方体,分数的意义和性质,分数的加法和减法,统计和
数学广角等。其中长方体和正方体,分数的 意义和性质和分数的
加法和减法是本册教材的重点教学内容。分数的'加法和减法我在
教学中花 的时间最多。在教学中注重教学目标基础性与发展性。
在教学设计上立足于学生的发展,根据新课标的要求,提出
了两个层次的目标--基础目标和发 展目标。基础目标是对基础知
识和基本技能掌握程度的要求;发展目标是针对学生个性的发
展、 能力的提高而设计的。教学过程中这两个层次的目标体现较
好。课堂教学以学生活动为中心,活动内容切 合学生需要。例
如,在教学长方体、正方体的表面积时,我以小组为单位,让学
生动手操作、探 寻长方体表面积的计算方法。活动过程具有自主
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