2016枣庄中考数学精选数学教师年终工作总结四篇

2020年11月21日发(作者：牛翊祖)

精选数学教师年终工作总结四篇
精选数学教师年终工作总结四篇



总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材
料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，为此
要我们写一份总 结。那么你知道总结如何写吗？下面是小编整理的数学教师年终
工作总结4篇，仅供参考，欢迎大家阅读 。



数学教师年终工作总结 篇1

本人本学期 担任八年级（1）（2）两班数学课教学。一学期的工作已经结束，为
了总结经验，寻找不足。现将一学 期的工作总结如下：

一、业务学习

加强学习，提高思想认识，树立新的理念 . 坚持每周的政治学习和业务学习，
紧紧围绕学习新课程， 构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注
重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起 来。通过学习新的《课程标准》，
认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中 ，解放思
想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪
潮的“ 洗礼”。

二、新课改

通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理


念 。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新
型师生关系，使尊重学生人 格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和
提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将 学生的发展作为教学活动的
出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果 .

三、教学研究 .

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验 一个教师工作成败的关键。一学期
来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规 律，充分
运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，
取得 了明显效果，具体表现在：（一）发挥教师为主导的作用

1 、备课深入细致。平时认真 研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教
材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生 的实际情况。教案编写
认真，并不断归纳总结经验教训。

2 、注重课堂教学效 果。针对八年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂
灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线 ，注重讲练结合。在教学中注意
抓住重点， 突破难点。

3 、坚持参加校内外 教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教
学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一 起讨论教学问题。听公开课多次，
自使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。

4 、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生
的 学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

四、工作中存在的问题



1 、教材挖掘不深入。

2 、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。

3 、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺
乏理论指导 .

4 、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不
太 清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导
致了教学中的盲目性。

5 、教学反思不够。

五、今后努力的方向

1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

3 、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

4 、加强转差培优力度。

5 、加强教学反思，加大教学投入。

数学教师年终工作总结 篇2

时间如流水，一学期的教育教学工作已经结束，留给我们的是新的思考和更大
的努 力。掩卷长思，细细品味，这一学期里教学工作中的点点滴滴不禁又浮上心


头来， 使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在
我任初二(1)、(2)班数学 教学工作的这一学期里，我自己是过得紧张又忙碌，愉
快而充实的。现在，我把自己在这一学年教学工作 中的体会与得失写出来，认真
思索，力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。

初二(1)班共有学生56人，男生27人，女生29人;初二(2)班共有50人;学生
的 数学基础和空间思维能力普遍较差，大部分学生的解题能力十分弱，特别是几
何题目，很大一部分学生做 起来都很吃力。尤其是二(2)班，差生面广是这个班
数学学科的一个现实状况。面对学生素质的参差不 齐，作为教师的我，费尽心思，
想方设法从各方面努力提高教学水平和教学质量。

一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。新的教育形式要求我们 必须具有
先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，
还注意 从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

每一次备课都很认真，遇到问题时立即提出，与其它同课头老师 讨论，综合考
虑各种方案。多发表自己的见解与大家讨论，如有问题立即更正、改进。

2.多听课，学习和吸取其他教师的教学方法。教学水平的提高在于努力学习、
积累经验，不 在于教学时间的长短。听课的同时，认真做好记录，哪些地方是自
己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能 有更好的效果等等。务求每听一节课都要


有最大的收获。

3.钻研教材，认真备课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，
我们在熟悉教材的基础 上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂
上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟 上老师的思路，所以应该重视教
材的钻研。在备课过程中，寻求让学生更容易接受的教法。

4.了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新
知识可能会有 哪些困难，采取相应的预防措施。

5.考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何
安排每节课的活动，

6.课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反 馈，调动学生的注意力，使其保
持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良 好的课
堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛玻课堂提问面向全体学生，注
意引发学 生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减
轻学生的负担。

7.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初二学生爱动、好玩，难管，常
常不能按时完 成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想
教育，并使这一工作惯彻到对学生的学 习指导中去，还要做好对学生学习的辅导
和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善 开始，比如，多
做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和
尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

8.热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师