五年中考三年模拟中考数学数学教师个人工作总结

2020年11月21日发(作者：曲端)
数学教师个人工作总结
在一学期的实际教学中，我按照教学大纲的要求，结合本班学生的 实际情况，勤勤恳恳、
兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。全面实施素质教育，圆满 地完成了
教学任务。同时努力提高自身的业务水平和教学能力。为了发扬优点，克服不足，总结经验，< br>使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结:

一、深入细致的备好每一节课。

备好课是上好课的有力保证。我充分利用数学组活动这 一平台，和同级数学老师相互交
流，集聚教师集体的智慧，优化课堂教学设计，弥补了新课程标准下我的 独立思维。个性化
补充中我又结合教材的内容和学生的实际情况，精心设计每一堂课的教学过程，设计教 学时，
敢于突破教材，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的
自然衔接;既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。真正做到每一课都有备而来，
每堂课都在 课前做好充分的准备，课后及时对这课做出总结。

二、认真上好每一节课。

课堂是学生学习的主阵地。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，提高教学
质量 。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，强化他们探究合作意识，充分
体现学生学得容易 ，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口、动手、动脑的能力。对于每一
节课新知的学习，我通过联系现 实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学、运用数学;
通过小组交流活动，让学生在探究合作中动 手操作、掌握方法、体验成功等。从而，把课堂
还给了学生，使学生成了学习的主人。这样学生联系生活 、贴近生活，让学生从熟知的、亲
近的、现实的生活数学走向学生视野，进入课堂，使之产生亲近感，使 学生主动地动手、动
口、动脑，想办法来探索知识的形成过程，获得成功的喜悦感。

三、认真批改作业.

作业是课堂教学的延伸，是反馈教学信息的最好见证 。对于学生作业的布置，我本着
适中适量的原则进行，既要使作业有基础性，针对性，综合性，又要考虑 学生的不同实际，
突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时、认真，并做到了数 学书
面作业、全批全改，一单元一考，个别错题，当面讲解，及时改正，对于大面积错题，我认
真做出分析，并进行集体讲评、订正四、认真做好后进行转化工作。

本学期，我除了在 课堂上多照顾他们外，课后还为不同层次的学生进行相应的辅导，以
满足不同层次的学生的需求，同时加 大了对后进生的辅导的力度，从心理上疏导他们，拉近
我们师生之间的距离，让他们意识到学习的重要性 和必要性，使他们对数学学习萌发兴趣，
建立了自信心;对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于 新学内容，我耐心为他们讲
解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予 鼓励表扬，激
发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。五、数学课
题的研究

本学期我积极参与学校的教育教学研讨，在研讨中我密切联系学生的 生活，努力反映学
生身边的事和感兴趣的事，提高学生对数学的兴趣，树立正确的数学化，引导学生用数 学的
眼光观察生活，发现问题，从而培养学生的问题意识，培养学生处理信息的能力。同时，不
断反思、实践、探索、总结经验，撰写教学论文、教学反思。

六、工作中的不足

1、对于新课标的学习不够深入，学习兴趣培养得不够好。

教 学中既要让学生掌握知识，又要激发学生学习热情，培养学生学习兴趣，但在激发学
生学习数学的兴趣方 面存在缺憾。

2、小组合作学习应用得不够得体

新课标提得 最响的是大力提倡小组合作学习。要真正落实好小组合作学习，把它体现在
课堂上，也不是一件很难的事 ，关键是能不能体现得体。在平时的数学课堂教学中，我试图
让学生小组合作学习，但收效甚微，可能是 我组织的不得体，使得自己处于被动局面，是小
组学习没有真正起到应用的价值。

3、学生课堂提问者太少

新课标提倡，课堂教学要以学生为主体，面向全体学生。教学 中要调动学生的学习积极
性，要问题让学生提，规律让学生找，结论让学生下。在我的教学中，会提问题 的同学很少，
虽然我多次鼓励:回答错或说错都没关系，只要你敢发表自己的见解就是好样的。但是总有
学生表现不够主动，致使课堂教学中经常会出现冷场现象。

总之，一学期的教 学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，
但也存在不少的缺点，在今后教学 中我不断加强学习，多听课，从别人的好课中汲取养料，
反思自己教学中的课堂评价，调整自己的教学。 从别人失败的课堂教学中，吸取教训，引以
为戒，提高业务素质，增强教学机智，灵活运用教学方法，提 高自身素质，为以后的教学工
作打下良好的基础，力争取得更好的成绩。



数学教师个人工作总结（2）

本学期，我担任ｘｘ年级数学教学工 作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自
己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，使教学工 作有计划，有组织，有步骤地开展。
为使今后的教学工作更上一层楼，对本学期教学工作作出总结：

一、指导思想

教学以数学课程标准为依据，致力于改变小学 生的数学学习方式及习惯，在课堂中推进
素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数 学与大自然及人类社会的密
切联系；体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数 学的思维方式
去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未
来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

二、坚持 认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实
际，设计课的类型，拟定采 用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记
录，认真写好教案。

三、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，
准 确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别
注意调动学生的 积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻
松，学得愉快；注意精讲精练 ，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多。

四、与同事交流，虚心请教 其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积
极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同 时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人
的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征 求他们的意见，改进工作。

五、完善批改作业：布置作业做到精读精练，有针对性。 对学生的作业批改及时、认真，
分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结 ，进行透切的评讲，
并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

六 、工作中存在的问题：教材挖掘不深入。教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的
引导、启发不足。新 课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏
理论指导 .差生末抓在手。由于 对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。
上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情 况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。
教学反思不够。

一学期的 教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也
存在不少的缺点，自己的教 学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取
别人的长处，弥补自己的不足，力争做一 名合格的数学老师。



数学教师个人工作总结（3）

转眼间，一学期又结束了。回想起这段岁月使我思绪万千，感慨甚多。酸甜苦辣味味俱
全。 既有与学生共同奋进的快乐，也有失落时的忧伤；既有成功的喜悦，也有失败的痛苦；
既有与学生同乐的 洒脱，也有与学生同悲的惆怅。为了更好地做好今后的工作，总结经验，
吸取教训，本人就这学期的工作 作如下小结。

一、思想方面和班主任工作方面。

本人能够认 真学习，时刻严格要求自己，坚持理论联系实际，不断提高处理和解决实际
问题的能力。热爱学生，关心 学生，为人师表，做好学生的表率。不歧视学生，不体罚学生，
培养学生健康的人格。教育时晓之以理， 动之以情。班主任工作的确是“剪不断，理还乱”
但只要自己用心体会，用心与同学交流，用平等的眼光 看待每一个学生，把自己当做学生中
的一员，融入到这个集体之中。这其中真是别有一番的滋味。促进了 学生，快乐了自己！何
乐而不为呢？这就是我的班主任观。

二、教学方面

本学期我教ｘｘ班的数学。这学期数学进入关键难点阶段。如何在这么短的时间内，提< br>高学习效率。在这方面，我做到如下几点：

1、深入细致的备好每一节课。我认 真研究教材，力求准确把握重点，难点。并注重参
阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学 形式。注意弱化难点强调重点。教案
编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能
力的培养，有意识 的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保
证每一节课的质量。

3、认真及时批改作业，多听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对
学生 进行辅导。尤其是瘸腿的多进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度。在工作中，尊敬领导、团结同事 ，能正确处理好与
领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和 谐融
洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养
自己的综合素质和能力。

四、自身培养方面

在搞好教学的同 时。我经常找一些关于新课改的书籍看看，并记下一些心得体会，同时
把它用到教学实践中，以便提高教 学质量。

以上是我对本学期的总结，如有哪方面做的不到之处，望领导批评指正，以便今后更好
的工作。



数学教师个人工作总结（4）

一年的时 光就这样匆匆忙忙地过去了，回顾一年来的点滴工作，想说的真是太多太多。
古人云：教师是蜡烛是春蚕 ；今人说：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。
为了不辱没教师这个神圣的职业，下面 就本学期的各项工作进行总结和反思，以便在新的一
年里更好地为教育，为师生服务，向德艺双馨的教师 迈进。

一、思想政治学习，师德修养方面

一年来，我端正工 作态度，爱岗敬业，始终严格要求自己，重视政治学习，积极涌跃参
加学校组织的各种形式的学习，通过 学习提高思想认识，提高自身的职业道德修养，并服从
工作安排。

二、刻苦钻研业务，努力提高教学效果

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个 教师工作成败的关键。一年来，在坚持
抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充 分运用学校现有的教育教
学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具 体表现在：

（一）发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致 。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确
把握难重点。在制定教学目的时，非 常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总
结经验教训。

2、注重 课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持
学生为主体，教师为主导、 教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外 教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一 起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲
课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情< br>况，以便在辅导中做到有的放矢。不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念
有机的 结合起。

（二）调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不 同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自
己不同的风格，不强求一律。有意识地以 学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等
教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让 他们的天性和个性得以自由健康的发
挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学” 为“我要学”，极大地
活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

（三）做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方 面，对优生的优点是显而易
见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到 老师的肯定，
而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重抓好
后进生转化工作。

三、努力做好工会工作和安全工作

我利用课余时间组织教职工们到户外活动，四、五月份组织老师们排球比赛，丰富来师
门的业余生活。

同时协助学校搞好安全工作，加强校园巡逻，督促值周教师认真管理学生，经常与班主< br>任沟通，杜绝学校可能发生的安全隐患，与校医配合，共同做好学校的疾病预防工作。

总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但我知道，成绩只能代表过去，这
些成 绩只会成为自己前进的动力，我将不断追求，用似火的青春，赤诚的心灵，辛勤地耕耘，
不断地成长，用 爱滋润每一个学生，让他们健康快乐地成长。



数学教师个人工作总结（5）

本学期，本人担任ｘｘ班数学课教学和班主任工 作。一学期来，本人以学校及各处组工
作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提 高教育教学成绩为中心，
以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务。

一、加强学习，努力提高自身素质。

一方面，认真学习教师职 业道德规范、“三个代表”重要思想，不断提高自己的道德修
养和政治理论水平；另一方面，认真学习新 课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，
努力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以前的工作 观、学生观，使我对新课改理念有
了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好 了基础。

二、以身作则，严格遵守工作纪律。

一方面，在工 作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟
到、不早退，不旷会。另一方面 ，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不
体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系 ，在学生中树立了良好的形象。

三、强化常规，提高课堂教学效率。

本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的
基本 思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中
即备教材又备学生 ，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制
作多媒体课件，备写每一篇教案 ；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，
充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴 趣，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学
效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思 想工作及课后辅导工作；在自习
课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时 ，进行阶段性检测，
及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、 评课，