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全科王数学答案初一数学教学心得

作者:高考题库网
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2020-11-21 13:13
tags:初一数学, 教学心得, 数学

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2020年11月21日发(作者:魏琳)
初一数学教学心得
初一学生刚从小学升上来对很多知识都很陌生,习惯上存在老师讲推一步走 一步。初中数学很了很
多新观点,比如情景创设,认识图形等等的知识点都需要学生发挥想象学会总结。 “发明千千万,
起点在一问。”一语道出提问题的重要性,所以从一年级开始就要培养学生的质疑能力。
1引导学生观察插图发现并提出问题
利用教材插图形象丰富的优势,创设问题情境,首先要引 导学生仔细观察插图,这是发现问题的前
提。先看着图上画了些什么你看懂了什么还有什么问题考虑到开 始提问学生有一些困难,这些问题
由老师提出,过了一段时间,试着让学生看图提出问题,教师惊奇发现 ,不仅大部分同学能模仿老
师的问题,而且还提出了一些有价值有深度的问题。比如在讲“比较”这一内 容时,同学提出:图
中画了哪些小运动,他们都有几只小鹿姑娘说了什么话”意想不到的是有一名同学提 出:“我们学
习‘比较’,书上为什么要画这幅图呢”这个问题的提出,不仅说明学生观察仔细,而且能 透过表
面的东西发现事物的本质和内在联系,发挥了学生的创造潜能。
2在倾听老师和同学的发言中发现并提出问题
培养学生专心倾听他人发言的习惯是培养学生质 疑能力的一个重要条件。学生提出好问题,师生共
同分析原因,使他们积极动脑。课堂上同学的提问有针 对性,能及时发现和纠正同学出现的问题。
如课堂上常出现:你为什么要这样做我有更好的办法;我想问 问他;我给你提一个好建议,这都是
认真倾听别人发言的良好效果。课堂上呈现了敢想、敢说、敢问、敢 争论的现象,学生成为了学习
的主人。
3在指导学生阅读数学课本中,进一步提高质疑问难水平
如:教师为学生每人制定了表格,将 每天预习提出问题记载下来。在指导阅读方法上,首先让学生
通过看图了解要学的什么知识解决这个知识 的方法是什么为什么能这样解决遇到的困难是什么有什
么发现在培养质疑过程中,学生自学是有层次的, 针对这些问题学生解决问题是层次清楚的,质疑
的水平也有所提高。
总之,数学教学给了教师 更大的发挥其主体性,创造性;使学生拓展思维的空间,真正达到用中
学,学中用,轻负优质,提高学生 的素质,使教师不只是在进行数学教学,而且在进行数学教育。

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