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数学dnf一年级下册数学教学工作总结

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-21 13:14
tags:一年级, 工作总结/汇报, 总结/汇报

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2020年11月21日发(作者:庞崇穆)

本学期我担任一年级数学教学工作,由此感受到自己肩上的担子很重.由于
低年级教 学经验尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教
法,虚心向其他教师学习.立足现在 ,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进
步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不 足,以促进教学
工作更上一层楼.
一年级学生年龄小,自制力差,学习时明显受心理因素支配 ,上课好动,
不遵守纪律,爱玩小东西,开小差等等.刚开始时,对于毫无教学幼儿经验的我
来 说,有相当大的难度.经过我的不懈努力,请教有经验的老师,不断向她们学
习,不断钻研新课标,还通 过上网,不断学习新的教育思想和理念.只有遵循学
生心理活动的规律,把学科特点和年龄、心理特征结 合起来才能使学生愿意
学、主动学.如果教师用传统的“老师讲,学生听;教师问,学生答,动手练”进
行教学,学生会感到很乏味,越学越不爱学.因此在课堂教学中,应力求形式新
颖,寓教于乐, 减少机械化的程序,增强学生学习的兴趣.通过半年的教学,我
在关于低年级数学的教学方法方面,有不 少收益.其中主要有以下几点:
1、数学教学生活化.把握数学与生活的联系,导入生活化,激发学习 兴趣;
教学语言生活化,让学生易学易懂;让学生把生活中的数学故事记录下来,让
学生感受到 生活离不开数学,生活中处处有数学.2、积极开展小组互助的学习方
式,让学生团结互助,共同努力, 共同进步.通过积极鼓励和表扬,让小组里面
的优等生自愿帮助差生.在练习课时,让学生自己出题目, 在组内交换做,交换
改.通过出题,做题,改题,巩固了学习的知识.
3、开展适当的竞赛和 游戏活动,提高学习热情.适当开展竞赛,是激发学生
学习积极性的有效手段,小学生在竞赛条件下比在 平时正常条件下往往能更加
努力学习.竞赛中,由于小学生有着很强的好胜心,总希望争第一,得到老师 的
表扬,利用这种心理可以使学生学习兴趣和克服困难的毅力大增.教学中可以组
织各种比赛, 如“看谁算得又快又对”,“看谁的解法多”,“比谁方法更巧妙”等,
都能使学生“大显身手”.比赛 形式多种多样,可以全班比赛;可以分男女同学比
赛;可以分小组比赛;还可以将学生按能力分组比赛, 使每个学生在各个层面
上获胜的机会增加,激励的作用将会更大,参与的热情就会更高.怎样调动学生< br> 1 / 2

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