四年级上册数学单元测试卷高中数学教学工作总结.

2020年11月21日发(作者：安敏)

高中数学教学工作总结
2019-01-01
篇一：2015数学教师教学工作
一学期的工作又要结束了，回顾一学期的教学工作，主要做了以下几方面
的工作：
一. 重视教学交流
一方面加强集体备课，一方面开拓校外交流，
。抓好集体备课，实现学科 备课组脑力资源的共享，既是提高备课水平、保证
课堂教学质量的重要措施，又是提高教师整体素质的重 要途径。
在组内，我们一是做到课前讨论交流，二是做到课后反思小结。因此，探
索适 应新课程要求的教学方式，使学生的学习方式更加多样化，促进学生主动
全面的发展，就成为教研活动的 总目标。
我们每天都要抽出一定的时间碰头说一说自己的教学进度，本节课的教学
目标、 重难点;拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题;在教
学中，怎样处理好自主探索与合 作交流的关系…… 好方法大家资源共享，难题
困难大家一起解决。
每个人上完课后都会 找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果;学生们有
没有什么特别好或不好的反应;出现了哪些新问题 ，是怎么解决的，大家再商量
着还有没有更好的讲解方式，以便让还没上这课的其他老师能吸取经验，更 好
地把握教材，这是我们的核心工作，每天必做。碰到特别难以把握的问题，我
们会向其他有经 验的老师们请教。
二. 团结互助、高效合作
我们备课组的几名成员虽然性格相投 ，但也各有特点。针对各人强项、办
事风格，合理地分配工作方可产生最大的合力。比如每次出测试卷时 都会经过
这样一个程序：先讨论测试目的、出题范围、测试时间，再分工负责：编题
的、上网查 询资料的、画图的、誊写的、打印的各司其责，很快一份凝聚集体
智慧的试卷便出炉了。新教材中有很多 需要借助教具的地方，大家也是共同精
心准备，然后再资源共享。
在教学中也有很棘手的 地方。尽管我们在想方设法地让学生喜欢数学、主
动学习数学，但时下的学生厌学情绪很浓，而且由于他 们在小学没有接触过新
课标的教材，现在风格大变的教学内容让他们有些无所适从，理解不了，甚至有的学生连求利息税、收入所得税或比较几种不同上网费用等这类计算题的题
目都读不懂。而且学生 间的层次拉得很大，一群后进生的教学成为一个难点。