初升高数学衔接八年级数学工作总结8篇

2020年11月21日发(作者：窦璞)
《八年级数学工作总结》

八年级数学工作总结（一）：

八年级数学教学工作总结

本学期我担任八年级(42)班数学教学工作。透过一个学期 的教学，已经圆满完成了教学
任务，一学期以来，我遵纪守法，用心参加政治和业务学习，提高自己的理 论水平和实践潜
力，在教学过程中，我从各方面严格要求自己，努力钻研教材，探索教法，用心向有经验 的
教师请教，根据学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步
骤 地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出如下总结:

一、主要工作及取得的成绩:

1、严谨备好每一节课。

人常 说:功在课前，因此我在上课前认真备课，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，
对学期教学资料做到 心中有数，不但备学生而且备教材备教法。学期中，着重进行单元备课，
掌握每一部分知识在单元中、在 整册书中的地位、作用，思考学生怎样学，学生将会产生什
么疑难，该怎样解决，在备课本中体现教师的 引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习
题的作用，设计好练习。

2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。

新课标的数学课通常采用问题情境建立模 型解释、应用与拓展的模式展开，所有新知识
的学习都以相关问题情境的研究作为开始，它们使学生了解 与学习这些知识的有效切入点。
所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。在这一学期，我根 据教学资料的实际
创设情境，让学生一上课就感兴趣，每节课都有新鲜感。

3、多听课、讲公开课。

在听和讲的过程中，能够学到很多很多适合自己的东西，也能 够暴露一些自己平时感觉
不到的问题，这是我到实验中学来后最深的体会。使我对以后的教学更加充满了 信心。

4、作业及时批改，

对于作业存在的问题及时纠正。 课后作业是不可缺的一部分是反馈当天所学资料的最好
方法，因此作业务必勤批改并做到有错必改的好习 惯。

二、存在问题和今后努力方向:

1、新课标学习与钻研还要加强；

2、课堂教学设计、研究、效果方面还要思考；

3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高；

4、培优、辅中、稳差的方法方式还有待完善。

三、具体措施

1、认真学习教育教学理论，落实课标理念，让学生透过观察、思考、探究、讨论、归
纳，主动地进行学 习。认真研究教材，体会新课标理念，认真上课、认真辅导和批改作业，
同时让学生认真学习。

2、透过介绍数学家、数学史和数学趣题，激发学生学习兴趣。

3、引导学生用心参与知识建构，营造民主、和谐、平等，学生自主探究、合作共享发
现快乐的课堂，让 学生体会学习的快乐。

4、透过实践探索，培养学生归纳推理潜力和多种途径探求问题的解决方式。

5、培育学生良好的学习习惯，发展学生的非智力因素。

6、进行分层教育的探索，让全体学生都得到充分的发展。

八年级数学工作总结（二）：

八年级数学教学工作总结

一学 期已悄然已过，一学期来，本人担任八年级(1)、(4)两班数学教学。认真执行学校
教育教学工作计 划，用心探索教学方法，参入教学改革，在实施高效课堂教学模式中，把新
课程标准的思想、理念和课堂 教学的新思路结合起来，充分调动学生的主动性，收到很好的
效果。现将一学期的数学教学工作总结如下 :

一、加强学习，提高改善教学的手段。

我用心探索教育教 学规律，充分运用学校现有的教育、教学资源，大胆改革课堂教学。
抓实常规，保证教育教学任务全面完 成。尝试利用多媒体辅助教学，坚持以教学为中心，强
化，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有 机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科
学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的构成 。

从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习 氛
围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习
态 度，良好的学习习惯及方法，使学生学得搞笑，学得实在，确有所得，向45分钟要效益；
分层设计资料 丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，让学生进行学法交流，切实抓好单元
过关及期中质量检测，班上 抓单元验收把学生分层联包，优生每人跟踪一名差生督促完成学
习任务。强调学生的数学活动，发展学生 的数感、空间观念以及应用意识与推理潜力。优化
题目的设计，真正将考试作为促进学生全面发展、促进 教师提高改善教学的手段，及时查漏
补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。

二、落实基础知识，重视改善教学方法。

由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特 长等不尽相同，所以要因材施教。在组织
教学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学 有余力的学生。对学习有困
难的学生，要个性予以关心，及时采取有效措施，激发他们学习数学的兴趣， 指导他们改善
学习方法。帮忙他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够到达大纲中规定的基本要求 ，
对学有余力的学生，要透过讲授选学资料和组织课外活动等多种形式，满足他们的学习愿望，
发展他们的数学才能。尝试进教学方法，实施三步式教学步骤。第一步，教师在课前先布置
学生预习，同 时要指导学生预习，提出预习要求，并布置与课本资料相关、难度适中的尝试
题材由学生先自学完成。第 二步，教学中教师帮忙学生梳理新课知识，指出重点和易错点，
解答学生预习时遇到的问题，再设计提高 题由学生进行尝试，使学生在学习中体会成功，调
动学习用心性，同时也可激励学生自我编题。努力培养 学生发现、得出、分析、解决问题的
潜力，包括将实际问题上升为数学模型的潜力，注意激励学生的创新 意识。第三步，课后复
习，及时查漏补缺，加强辅导。

三、做好培优补差的辅导工作。

辅导的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程， 激励学生的学习和改善教师的教
学，帮忙学生查漏补缺，树立学生的自信心，对数学学习的辅导要关注学 生学习的结果，关
注他们学习的过程，关注学生数学学习的水平，要关注他们在数学活动中所表现出来的 情感
与态度，帮忙学生认识自我。致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入
到现实的、探索性的数学活动中去。我先培优，以优帮差，层层辅导，起到了良好的效果。

一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中，我要不断总结经验，
力求提高自己的教 学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而
解，我也相信有耕耘总会有收获 !

八年级数学工作总结（三）：

八年级数学上学期教学工作总结

本人本学期担任八年级（5）（9）两班数学课教学和 八（5）班班主任工作。一学期的工
作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下 ：

一、业务学习

加强学习，提高思想认识，树立新的理念. 坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕
学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学 观念。注重把学习新课程标准
与构建新理念有机的结合起来。透过学习新的《课程标准》，认识到新课程 改革既是挑战，
又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高潜力， 以
全新的素质结构理解新一轮课程改革浪潮的洗礼。

二、新课改

透过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到一切为了人的发展的教学理念。树立了
学生 主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学
生人格，尊重学生 观点，承认学生个性差异，用心创造和带给满足不同学生学习成长条件的
理念落到实处。将学生的发展作 为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的
培养与发挥，收到了良好的效果.

三、教学研究.

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作 成败的关键。一学期来，在坚
持抓好新课程理念学习和应用的同时，我用心探索教育教学规律，充分运用 学校现有的教育
教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表此 刻：
（一）发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多 方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确
把握难重点。在制定教学目的时，十分注意学生的实际状况。 教案编写认真，并不断归纳总
结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对八年 级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持
学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结 合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取 他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一齐讨论教学问题。听公开 课多次，自使我明确了今后
讲课的方向和以后数学课该怎样教和怎样讲。

4、 在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习状
况，以便在辅导中做到 有的放矢。

四、工作中存在的问题

1、教材挖掘不深入。

2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导.

4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维潜力不太清楚。
上课和复习时该讲 的都讲了，学生掌握的状况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。

5、教学反思不够。

五、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

4、加强转差培优力度。

5、加强教学反思，加大教学投入。

八年级数学工作总结（四）：

一、加强师德修养，提高道德素质

过去的一个学期中，我认真加强师德修养，提高道德素质。认真学习教育法律法规，严
格按照有事业心、 有职责心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探
索、用心进取的要求去规范自己 的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，
耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊 重、友好相处；对待家长做到：主动协调，用
心沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

二、加强教育教学理论学习