高一数学必修4答案一年级数学老师工作心得范文

2020年11月21日发(作者：瞿兰香)


一年级数学老师工作心得范文

一年级数学老师工作心得范文1 本学期，我担任了一年
级的数学教学工作任务。本届一年级 学生人数多，底子薄，
习惯差，从一开始，我便深深地感受到自己肩上担子的重要。
所以，我对 自己的这份工作丝毫不敢怠慢，认真学习，深入
研究，立足现在，放眼未来，取得了一定的成绩和进步。 本
学期已近结束，为了更好地总结过去，迎接新学期的工作，
现对本学期教学工作作如下总结：

一、做好课前准备——备好课
在备课的过程中，我根据教材内容及学 生的实际，设计
课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时
间安排都作了详细的 记录，认真写好教案。每一课都做到“有
备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课前、课后及时对该课作出
分析和总结，写好教学反思。
二、增强上课技能——上好课
在上课中，我做到讲解清晰化、条理化、准确化、条理
化、 准确化、情感化和生动化，注重调动学生的积极性，加
强师生之间的交流。我还特别注意以知识本身吸引 学生，巧

妙引入，精心设疑，造成学生渴求新知识的心理状态，激发
学生学习的积极性和主动性。
三、做好课后辅导工作
在课余为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同
层次的学生需求，同时加大后进生的辅导力度，对后进生的
辅导并不限于学习知识性的辅导，更重要的 是学习思想的辅
导，要提高后进生的成绩首先要激发他们的学习兴趣，有人
说：“兴趣是最好的 老师。”一年级孩子年龄小特别喜欢被表
扬，抓住他们的闪光点，越表扬他就会越学越好，在提高兴趣的同时还要教给他们学习的方法，并认真细致的做好查漏
补缺工作，在课堂上抓住机会提问他，鼓 励他，表扬他，这
样他们就会学得轻松学得愉快，进步得更快。
四、认真批改作业
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每
一次练习都起到最大的效果。同时对 学生的作业批改及时、
认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题
作出分类总结 ，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进
教学方法，做到有的放矢。
五、注重培养学生认真书写的习惯
有人说：“认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对
端正学生的学习态度，养成认真的吸光有积极的意义。”在
做数学作业时要求学生书写格式规范，阿拉伯 数字和符号的

书写也要规范，对作业的书写以典型示范、表扬为主。
六、教学中的不足和反思
1、对小组合作意识的培养还不够到位。
2、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够
端正。
3、复习这段时间，我发现学生不看题目要求就开始做
题，做完之后不会检查。
4、学生 的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还
存在很多真空，这些都有待以后改进。一份耕耘，一份收获 。
教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，
一如既往，再接再厉，在总结本 学期经验教训的基础上，把
下学期各方面的工作做得更好。
一年级数学老师工作心得范文2 时光飞逝，一个学期又
圆满结束。回顾这一学期的教学历程，有喜有忧，有付出也
有收获。本学 期，我根据学生的实际情况，严格要求，做到
因材施教，并有计划、有组织、有步骤地开展各项教学工作 。
在教学中，我着重培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯，
以及提高学生的学习能力。在工作 中，我把新课程标准的理
念和数学课堂教学的新设想结合起来，转变思想，努力建构
自主的教学 模式。在与孩子们一起相处、教学相长过程中，
也有不少的收获。现对本学期的工作总结，希望能发扬优 点，
总结经验教训，争取教学工作各个方面都更完善。

一、夯实基础，精心备课，努力减轻学生学习的负担。
一堂准备充分的课，会让学生与老师都获益 不浅。本学
期，我认真研究数学第二册的教学大纲、教法学法，全面掌
握本册教材的目标、重难 点，就本册教材的教学做了全盘计
划，保证教学的顺利进行，每一课都做到“有备而来”，为
写 好每一份导学案作好准备。备课时，我把以前的重备教学
过程转为侧重备学生，我以自主探究教学为主， 坚持学生为
主体的教学思路，针对不同的数学内容，灵活设计教法，积
极引导学生在主动探究数 学知识的过程中领悟和掌握数学
思想方法，注重对学生数学能力的培养。
每次布置作业都 非常用心，做到有针对性，有层次性，
努力为学生的学习减负。一切以学生的发展为出发点，科学
把准新课标的基本理念，从而设计出符合自己本班学生实际
的数学课，向课堂40分钟要质量。课后， 我还做好教学反
思，找出自己在课中存在问题，及时地调整教学的对策，努
力提高课堂教学的教 学有效性。为了更好地提高自身素质，
我积极参加各种教研活动，例如数学组的同课异构、全国数
学优质课、区的信息技术与数学科的整合等等，让我有了更
多的学习与交流机会，拓宽了上课思路。
二、精心上课，师生互动，演绎精彩的数学课堂。
课堂教学是教学的主阵地，要重点 抓好课堂教学，我们
要注意处理预设和生成的关系，着力培养学生的思维能力，

让数学课“活”、“趣”、“新”。 新授课中， 我在课堂上特
别注意调动学生的积极性，加 强师生交流，充分体现学生的
主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲
精练， 在课堂上教师讲得尽量少，让学生动口动手动脑的机
会尽量多;在练习课上，利用多种多样的练习形式完 成练习，
例如：夺星闯关、趣味数学、我的发现、火眼金睛、心灵手
巧、争当IQ小博士，实践 证明，这些都可以让学生对数学
产生浓厚的学习兴趣。
现代教育理论主张让学生动手去做 数学，而不是用耳朵
听数学。我们应该留给学生足够的时间和空间，让每个学生
都有参与活动的 机会。例如学生在“认识钟表”后，我让学
生设计并向同学们介绍自己一天的作息时间表，以此督促自< br>己每天的学习和休息;又如在教学《统计》一课时，我让学
生统计自己最喜爱吃的水果为内容，组 织学生对小组内每个
同学喜欢水果的情况进行调查与统计，然后用自己喜欢的方
法代表每位同学 最喜欢的水果，最后引导学生通过比较，得
出谁的统计方法最好。这些活动，同学们都积极参与，陶醉< br>其中，收获颇多。
三、狠抓学生的学习常规，重视良好习惯的养成。
有句话 说的好：“教是为了不教。”事实证明：帮助学生
养成科学的学习方法和良好的学习习惯，比学习书本上 有限
的知识更为重要。这批一年级的孩子，学习基础和学习习惯

都相差比较大。开 学初，我发现这班孩子的学习习惯不太好，
做作业和做练习都贪图快，尤其是这个学期刚开始，学生的< br>书写格式比较随便，作业本卷面不整洁，直接影响了作业质
量和学习成绩。
为提高 孩子们的作业质量，本学期，我们班进行了每月
一次的数学作业比赛，评出取得优秀档次最多的十个同学 ，
对他们进行小礼品的奖励和公开表扬。通过比赛，引起学生
对作业质量的重视，大部分学生都 做到了书写整洁，格式规
范。提高作业质量的同时，也培养了学生办事严谨认真的态
度，有利于 提高教育教学质量，促进学生细心、勤学、求真、
好问的良好学风的形成。同时我们要教给他们学习的方 法，
让他们学会观察、学会思考，增强学习自信心，体验到学习
的乐趣。通过一个学期的努力， 绝大部分的同学都能养成勤
学苦练、认真听讲的良好学习习惯。
四、创新评价，激励促进全体学生的全面发展。
新课程改革倡导的是促进发展为基础的过程性评价 ，评
价是一个过程，应贯穿于数学活动的每一环节。单一的评价
会令学生觉得厌烦。我发现一年 级的小朋友特别喜欢表扬，
因此我设立了不同的小组和个人的奖励制度，以激励学生不
断进步： 学生上课表现好的、作业优秀的、遵守纪律、发言
积极的、成绩优秀的都奖励红星，当红星积累到一定数 量时
就可以换取一张表扬信，积累五张表扬信就可以换一件学习

用品，如笔盒、铅 笔、作业本、尺子等等。课堂上以表扬为
主，分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓励学生，< br>如“你们小组合作得真棒!”、“ 你的眼睛真雪亮!”、“你的
回答太精彩了!”“ 你的想法很有创意!”，学生都能在这样
的表扬和奖励当中不断进步，培养学生你追我赶的上进心。
五、分层教学，关爱学困生，做好培优扶差的工作。
新课程标准提出：要让不同的学 生得到不同的发展。一
年级的学生爱动好玩，缺乏自控能力，针对这种问题，我在
课后为不同层 次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的
学生的需求，避免了一刀切的弊端。在本学期，我所担任两
个班的同学都存在着不同程度的差异，他们在学习能力、方
法、态度上都各不相同，有认真的， 也有马虎的;有勤奋的，
也有懒惰的;有聪明的，也有反应特别慢的，因此在这学期
的教学中我 特别注重分层教学。
对后进生的辅导，并不限于知识性的辅导，更重要的是
学习态度的辅 导。在课堂教学中，注意设计不同层次的问题，
照顾到不同层次学生学习的需要，为学困生创造获得成功 体
验的机会，为学优生提供思考空间;在课堂练习中，对优生
提出有挑战性的要求的同时，加强 个别辅导，不让学困生掉
队。经过一个学期的努力，学困生都有所进步，在这次期末
考试中，很 多同学都取得较好的学习成绩，整体达到优秀的
档次。

六、取得的成绩和努力的方向
一份努力，一份回报!收获的不只是教学和教研上的方
法改 革与创新，还有心灵上的满足。本学期通过师生的共同
努力，收到较好的教学效果：同学们的学习习惯得 到培养，
数学思维能力也得到了较好的发展;本学期的数学期末检测，
取得喜人的成绩：一(1 )班平均分98.20分，一(3)班平均分
98.86分，两个班的合格率达100%，均达优秀档次 。本学期，
本人的练习课设计《整十数加减法练习课》课件和练习课设
计获得石楼镇的.二等奖 ;用ScienceWord设计的《三角形的
内角和》课件和教学设计均获广州市教学成果的二等奖和 广
东省的三等奖的奖励。
教学工作苦乐相伴，虽然取得点滴的成绩，但我也清晰
看到自己的不足之处：个别学生在计算方面不够好，存在速
度慢、错得多的现象，这需要我在日后仍加大 力度训练，要
指导好学生快而准地计算的方法;大部分学生的口头说理的
能力还要努力加强训练 ;个别学生分析问题的能力较弱，没
能掌握审题的方法，运用知识解决问题的能力不够好;学生
“粗心”的毛病仍然反复出现，漏做、少做题目的现象时有
发生，仍需大力培养学生认真审题、细心谨慎 的良好学习习
惯，这些都是我在以后的教学中要努力改善的地方，我会努
力总结经验与教训，找 准对策，做到精益求精!
一年级数学老师工作心得范文3 上学期我担任一年级数
学教学工作。一直认真学习，深入研究教学方法。立足现在，
放眼未来，为使今后的教学工作取得更 大的进步，现对本学
期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经
验教训，继往开 来，以促进教育工作更上一层楼。经过一个
学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。
一、备好课
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内
容及学生的实际，设计 课的类型，拟定采用的教学方法，并
对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真备好
电子教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做
好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意 力的有趣教具，
课后及时对该课作出总结。
二、增强上课技能，提高教学质量
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如
我在讲授《认识人民币》 的时候，这课教学难度 比较大。
一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不
是很明白。为了上好这堂课 ，我认真研究了课文，找出了重
点，难点，准备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能
和在 社会生活中的重要作用，我在这方面做了精心的安排。
为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的 教具，授
课时就胸有成竹了。如出示了主题图(范文大全欢迎你)3幅
逼真的购物、乘车、存钱 的画面，即只要进行商品交换，就