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离散数学复习小学数学教师心得体会四篇

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-21 13:22
tags:数学, 小学教育

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2020年11月21日发(作者:沈焯)
小学数学教师心得体会四篇
数学教学应当有意识、有计划地设计教学活动,引导学生体会 数学与现实社
会的联系,加强学生的数学应用意识,不断丰富解决问题的策略,提高解决问题
的 能力。结合有关的教学内容,培养学生如何进行初步的分析、综合、比较、抽
象、概括,对简单的问题进 行判断、推理、逐步学会有条理、有根据地思考问题,
同时注意培养思维的敏捷性和灵活性。在日常学习 生活中能撇开事物的具体形象,
抽取事物的本质属性,从而获取新的知识。在这几年的时间里我得到了一 些教训,
认识到自己有很多不足,并且对小学教学工作有了一些体会。
一、设计生活实际、引导学生积极探究
这种教学设计有利于激发学生学习兴趣,使学生对新的知识 产生强烈的学习
欲望,充分发挥学生的能动性的作用,从而挖掘学生的思维能力,培养学生探究
问题的习惯和探索问题的能力。
1、在教学中既要根据自己的实际,又要联系学生实际,进行合理 的教学设计。
注重开发学生的思维能力又把数学与生活实际联在一起,使学生感受到生活中处
处 有数学。使教学设计具有形象性,给学生极大的吸引,抓住了学生认识的特点,
形成开放式的教学模式, 达到预先教学的效果。
2、给学生充分的思维空间,做到传授知识与培养能力相结合,重视学生非 智
力因素的培养;合理创设教学情境激发学生的学习动机,注重激发学生学习的积
极性推动学生 活动意识。
3、利用合理地提问与讨论发挥课堂的群体作用,锻炼学生语言表达能力。达
成独立、主动地学习、积极配合教师共同达成目标。
二、积极提问,贯穿课堂始终
要想学生40分钟内都会专心听你的课那是不可能的,他们或多或少会开小差,
他们有的可能连书本都不 拿出来或不翻开,甚至还会说话打闹。这时如果采用提
问的方式的话,就会使学生的精神一下子紧张起来 ,并且去思考你所提出的问题,
但是提问时,不能只提问一些选择性的问题,因为这样他们思考的空间就 会很小,
这样不利于培养学生的思维能力;另外,提问要有均匀性,不能反复提问某个学
生,这 样会使其他学生回答问题的热情消退的。
三、设计质疑教学,激发学生学习欲望
1、充分挖掘教材,利用学生已有的知识经验作为铺垫。
2、重视传授知识与培养能力相结合,充 分发挥和利用学生的智慧能力,积极
调动学生主动、积极地探究问题,培养学生自主学习的习惯。
3、在教学中提出质疑,让学生通过检验,发展和培养学生思维能力,使学生
积极主动寻找 问题,主动获取新的知识。
4、教学中应创设符合学生逻辑思维方式的问题情境,遵循创造学习的 规律使
学生运用已有的知识经验进行分析、比较、综合。
总之,数学教学活动必须建立在 学生的认知发展水平和已有的知识经验基础
之上。教学过程是师生交往、互动,共同发展的过展。教师要 转变思想,更新教
育观念,由居高临下的权威转向与学生平等对话,把学习的主动权交给学生,鼓
励学生积极参与教学活动。教师要走出演讲者的角色,成为学生学习的组织者、
激励者、引导者、协调 者和合作者。教师在学生的学习讨论交流过程中,只给予
学生恰当的引导与帮助。要让学生通过亲身经历 、体验数学知识的形成和应用过
程来获取知识,发展能力。小学数学教师心得体会【2】
我是大庄子小学的刘坤,1986年毕业于静海师范,30年来,我一直默默无闻
的坚持在教育教学的第 一线,下面我就谈谈自己在教学实践中的一些做法和感悟,
与各位老师们进行探讨和交流。
一、认真学习,不断提高自身专业素养。
魏书生曾说过:采百花,酿自己的蜜,这一句话,深深影 响着我,鞭策着我,
在实际教学中,利用工作之余,认真学习最新教育教学理论,在教学活动中大胆实践。积极参与各类培训和学习,学习优秀教师的先进的教育方法,不断提升自
身专业素养,让自己 能有一桶水去浇灌我们的花朵。
二、重视养成教育,培养学生良好的数学习惯。
1 、让学生学会学习,养成良好的学习习惯。包括仔细观察,独立思考,获取
信息,提出问题,不懂就问, 合作学习,自我评价等等。像学习语文一样,学数
学,也要勤做笔记,做批注。
2、让学生学会做课后作业:
指导学生在做课后作业前,先浏览课本,复习课本上的知识点,然后 在开始
做作业。这样可以减少很多错误。
3、让学生及时纠错:
要求每个 学生都准备一个纠错本,将每天作业或练习中的错题及时记录下来,
并简单描述错误产生的原因。每当一 个单元学完时,学生就可以对照自己的纠错
本进行有针对性的复习,避免了盲目地进行复习。
三、建立良好班风、学风,赏识激励,使学生最大限度地发挥潜能
良好的班风是学生学习的保证。 在接手这个班之后,我就培养了一批班干部,
作为老师的小助手,在班内确实起到领头雁的作用,尤其现 在一个数学老师带两
个班级,班干部就更为重要了,同时班内对每位同学的学习、作业、纪律等情况设立积分表,看谁积分最高,就对谁进行及时奖励,提高学生的学习热情,为教
学工作奠定了良好的 基础,收到了意想不到的效果。

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