高等数学概率2020一年级数学教师教学工作总结【精品】

2020年11月21日发(作者：穆员)
本学期我担任一（1）、一（2）班数学教学，作为教师，我感受到自己肩上的担子之重。
由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈
学习。立足现 在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总
结，希望能发扬优点，克服 不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而 收获多多。

一、备好课

认真备课，不但备学生而且备教材备 教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，
拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安 排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并 制作各种利于吸引学生注意
力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课 书的知识要点，
归纳成集。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。 例如我在讲授《认识人民币》的时候，
这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等 价交换的方法不是很明白。
为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲 。为了突出人
民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动 ，
不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。如出示了主题图3幅逼真的购
物 、乘车、存钱的画面，即只要进行商品交换，就要用到人民币。同时，联系学生的日常生
活，教育学生将 平时的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义的事情，
如买好书捐赠给贫困的同伴 等等。另外，新教材还多处精心创设购物情境，让学生在购物活
动中认识人民币。通过活动，使学生在买 卖商品中掌握人民币的有关知识，提高社会交往和
社会实践能力。可见，认真备课对教学十分重要。

二、增强上课技能，提高教学质量

增强上课技能，提高教学质 量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情
感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言 简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学
生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学 生学得容易，学得轻松，学得愉
快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多 ；同时在每一堂课
上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 现在
学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学
习上不能按时完成 作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这
一工作贯彻到对学生的学习指导 中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进
生的转化上，对后进生努力做到从友善开始， 比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理
衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重 ，所以，和差生交谈时，对他的
处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工 作的不足。

三、做好课后辅导工作

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一