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初一数学证明题2019年数学教师年度考核个人工作总结

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-21 13:23
tags:幼儿读物, 幼儿教育

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2020年11月21日发(作者:司徒兆光)
数学教师年度考核个人工作总结
在不经意间,我们又度过了一个学年。朋友,作 为数学教师的
您在一个年度的工作中有哪些收获呢?以下是由出国为大家精心的
“数学教师年度 考核个人工作总结”,仅供参考,欢迎大家阅读。更
多文章在出国,敬请您关注。
本学年,我继续担任六年级数学教学工作,认真学习教育教学
理论,从各方面严格要求自己,积极向有经 验的教师请教,结合本校
的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有
计 划,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现
对本学年的教学工作作出总结:
教材以数学课程标准为依据,吸收了教育学和心理学领域的最
新研究成果,致力于改 变小学生的数学学习方式,在课堂中推进素质
教育,力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数 学与大自
然及人类社会的密切联系;体会数学的价值,增强理解数学和运用数
学的信心;初步学 会应用数学的思维方式去观察,分析,解决日常生
活中的问题;形成勇于探索,勇于创新的科学精神;获 得适应未来社会
生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
不 但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,
设计课的类型,拟定教学方法,认真写好教案 。每一课都做到“有备
而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,
写 好教学后记。
在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分
体现 学生学得容易,学得轻松,学得愉快,培养学生多动口动手动脑
的能力。本学期我把课堂教学作为有利于 学生主动探索数学学习环境,
让学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够
充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间
学生之间交往互动,共同发展的过 程。提倡自主性“学生是教学活动
的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观< br>念的确立,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,
学中有乐趣,学中有收获, 这说明:设计学生主动探究的过程是探究
性学习的新的空间、载体和途径。
我们 把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热
情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思 和改进教学的有力手
段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关
注他们 情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关
注他们在学习过程中的变化和发展。更多地 关注学生已经掌握了什么,
获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习
数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。
在教学上,有疑必问。在各 个章节的学习上都积极征求其他老
师的意见,学习他们的方法,学习他们的优点,克服自己的不足,并< br>常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。
对学生的作业批改及时, 认真分析并记录学生的作业情况,将
他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对
有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
在课后,为不同层次的学生进行相 应的辅导,以满足不同层次
的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,
并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进
生的成绩,首先解决他们的心结, 让他们意识到学习的重要性和必要
性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗< br>暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心,
使他们对数学产生了兴趣, 也取得了较好的成绩。
总之,一学年的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,< br>虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学
习和探讨上、信息基础教育上 、自己的教学经验及方法等方面有待提
高。本人今后将在教学工作中,吸取别人的长处,弥补自己的不足 ,
力争取得更好的成绩。
回顾我的20xx,如果真的要来一个总结的话,自己 真的是感同
身受,总觉内心深处时时充盈着感动。是领导的关怀,同事间的互助,
师生间的灵犀 ,让我感到了生活的意义,感到了生命的美好,也给了
我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我 感动着这一切,所
以我也努力工作着,回报着。
转眼间,一年过去了,在这一年 的工作有成功与失败、有欢笑
与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年,是几年教学中收获最多的
一年,虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足,但绝对是我成长最快
的一年,是我经验积累最多的一年 。现就这一年的工作总结
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上,
因为这是教师的立身之本。“学高为师,身正为范”,这个道理古今
皆然。从踏上讲台的第一天 ,我就时刻严格要求自己,力争做一个有
崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范,希望从我这走 出去
的都是合格的学生,都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一
个好的表率,同时也是 使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读
了大量的书籍,不断提高自己水平。今后我将继续加强师德 方面的修
养,力争在这一方面有更大的提高。
担任两个班的数学教学的工作任务 是艰巨的,在实际工作中,
那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说,加强自身业务水平,提
高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝,伴着我教学天数的
增加,我越来越感到我知识的匮乏, 经验的缺少。面对讲台下那一双
双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己,使自己教学水平有一个质的飞跃,我从以下几个方面对自身进行
了强化。
首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种教
学杂志进行教学参考,而且还借阅大量有关 教学理论和教学方法的书
籍,对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所
用 。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时,我也在一次次的教
学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限,有时还会在教
学过程中碰到这样或那 样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教
师学习,力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我 个人应付
和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
最后我做到“不耻下问”教 学互长。从另一个角度来说,学生
也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快,接受信息多,因此我< br>从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。
为了不辜负领导的信任和同学的希望, 我决心尽我最大所能去
提高自身水平,争取较出色的完成新高一教学。为此,我一方面下苦
功完 善自身知识体系,打牢基础知识,使自己能够比较自如的进行教
学;
另一方面, 继续向其他教师学习,抽出业余时间具有丰富教学
经验的老师学习。对待课程,虚心听取他们意见备好每 一节课;仔细
听课,认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来,通过认真学习教
学理论,刻苦 钻研教学,虚心向老教师学习,我自己感到在教学方面
有了较大的提高。
我严格 遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动
请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处 理好与领导同事之
间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际
关系和谐 融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来
规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合 素质和能力。

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