17高考数学答案教师期末个人教学总结

2020年11月21日发(作者：霍泰然)
教师期末个人教学总结

本学期，我继续担任数学教学工作，认真学习教育 教学理论，从各方面严格
要求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，
勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。下面职场范
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本学期，我继续担任x年级数学教学工 作，认真学习教育教学理论，从各方
面严格要求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校的实际条件和 学生的实际
情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使
今后 的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结

一、指导思想。

教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，
致力于改变小学 生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向
的指导思想。目的是使学生体会数学与大 自然及人类社会的密切联系;体会数学的
价值，增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思 维方式去观察，分
析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社< br>会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

二、认真备课

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，
拟 定教学方法，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充
分的准备，课后及时对该课 作出总结，写好教学后记。

三、注重课堂教学

师生之间学生 之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在
课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强 师生交流，充分体现学生学得容易，
学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把 课堂教学作
为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、
态 度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看
成是师生之间学生之间交往 互动，共同发展的过程。提倡自主性学生是教学活动
的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参 与者。这一观念的确立，学
生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有 收
获，这说明设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

四、创新评价，激励促进学生全面发展。

我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激 励学生的学习热情，促进学生
全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评 价，
既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关