高一数学题目及答案小升初数学期末考试质量分析

2020年11月21日发(作者：曹锟)
本试卷以《数学课程标准》为精神指导，能够全面了解学生的学习状况，激励学生的学习热
情， 既考查学生基础知识和基本技能的掌握情况，也考查学生分析、比较、审题、操作和灵
活应用数学的能力 ，促进学生的全面发展。

一、本试卷体现出以下几个特点：

1、 试卷内容生活化、情境化。

把知识点融于具体的生活情境，让学生体会到数学与生活的联系，体会数学的价值。

2 、注重对数学基础知识的考查，试题涉及的知识点基本涵盖本册的教学内容，覆盖面广，
各知识点分布较 为合理。

主要有分数的意义、 24时记时法、长方形与正方形的作图和周长计算、加 、减、乘、
除法运算以及与这此部分知识相关的生活问题、观察物体与可能性等。而且在试卷中，各知< br>识点的基础题和提高题都有恰当的体现。

3、从整体试卷来看，凡属考查三年级 数学难点的内容，在命题上都适当降低要求，并且
都控制了试题的难度，注意贴近学生的心理特征和思维 特点，避免过高要求。这样的命题方
式有利于引导老师和学生扎扎实实的讲透和学好双基内容，夯实基础 ，为学生的全面可持续
发展提供可靠保证；注重对重点知识的考查，关注学生的数感、分析能力、计算能 力、 应用
知识的形成。

4、体现对数学思考的考查。如，第二题（4）题体 现得是学生考虑问题是否周到，是否
有清晰的思路找到规律；第三题（1）题考查学生的空间想像能力， 利用立体的图形连线视图；
第三题（2）题既考察了长方形与正方形的作图和周长计算，又用逆向思维考 察已知周长求边
长，这一题型合乎新课程理念下的教学；第三题（4）题是与语文学科整合，给学生自主 思维
空间的题型，培养学生的分析能力以及对可能性的理解。这些试题给考生创造探索思考的机
会与空间，体现对数学知识理解的考查，有利于促进学生的数学思维、数学观念与数学素养
的全面提高。

二、取得的成绩

1、基础知识掌握扎实。

从批卷情况来看，学生的基础知识掌握的比较扎实。基础知识考试题中除个别的题目学
生出 错外，大部分的题目学生的准确率比较高，难度稍大的题目虽然全对率不是很高，但是，
大部分学生的得 分率也很高。说明学生对本册教材中的基本计算、动手操作、单位换算、可
能性、解决生活中的基本问题 等基础知识掌握的比较好。

2、独立分析问题、解答问题的能力有所提高。

在考试时，学生是在自己独立读题和分析的情况下完成试卷的，对试题的分析和理解符
合题 目要求，解答的情况比较令人满意，说明学生的独立分析和解答问题的能力有了很大的