数学必修2知识点(完整)七年级下学期数学期末试卷质量分析

2020年11月21日发(作者：闵珪)

七年级下学期数学期末试卷质量分析
梁庄一中 赵永霞

一、.试卷分析
本试卷共有三种题型，分别为选择题、填空 题、解答题，覆盖了整册书各章节的
重点知识，考查的知识点比较全面，具体分析如下：
1. 选择题，共6道，考查了全册书各章节的基础知识，在本大题中，失分较多的
是第2、4题。第2小题考 查的是平方根，难度不大，但部分学生审题不认真，忘
记平方根有两个，故选择c导致失分，第4小题考 查了不等式解集问题，仍有少数
学生不认真审题导致错误，除此之外，其它各题得分较好。
2. 填空题，共9道，其中第15题失分最为严重，该题考查的是数据统计问题，
由于平时觉 得数据问题考的分值较低，练习较少，简单的可以解决，而本道题稍有
难度，导致失分严重。
3.解答题，共8道，其中失分较严重的是第21、23题；第21题和第24题分别有
两个问题，主要 考查列方程组与不等式组解应用题，平时基础较差，分析问题能力
差的学生失分较大，第23题是考查的 几何问题，此题需要作辅助线，少部分学生能
想到，导致失分；其它各题绝大部分学生掌握很好，几乎没 失分。
二．学生成绩分析：
这次考试结束后，有些学生进步很大，但也有学生退步的。通过 试卷分析发
现，这次的考试主要是基础题，但还是有一些学生不及格，这就说明平日里学生
学习 不扎实。在近阶段的教学中，还存在很多的不足，主要表现在以下两方面：
1．对于讲过的重点知识，落实抓得不够好。
2．在课堂教学时，经常有急躁情绪，急于完成 课堂目标，而忽视了同学对问题
的理解，没有给学生足够的时间思考问题，久而久之，一部分同学就养成 懒惰的
习惯，自己不动脑考虑问题。
三．改进措施
1、抓好基础，搞好数学核心内 容的教学，注重对支撑初中数学知识体系的基础
知识、基本技能、基本方法的教学，是学生发展的前提， 只有具备扎实的数学基础，
才能为学生能力提高创造条件。因此，教师的平时教学要依照课程标准要求， 加强
对基础知识的教学，尤其是要搞好数学核心内容（包括基本概念、定理、公式、法
则等等） 的教学，不仅要注重这些基础知识的本身的教学，而且要揭示这些知识的
来龙去脉和内在联系，让学生体 会数学知识的发生、发展过程，把握蕴涵其中的数
学思想方法。
2、关心数学“学困生”，从 试卷分析中，这些考生对容易基本题也不会做，说
明这些学生在初中义务教育阶段没有掌握基本数学知识 ，从而成为提升初中数学教
学质量的一大“颈瓶”，这不得不引起我们认真反思。
（1）抓好 数学概念的入门教学，是提高理解能力的关键。“不懂”是他们最难
过的门槛，数学概念是反映一类对象 空间形式和数量关系方面本质属性的思维形式。
加强数学概念教学，既可以帮助“学困生”加强对数学理 论知识的理解，又可以培
养学生逻辑思维能力，起到“治本”的效果。 讲概念要寻根求源。因为几乎每 一个
数学概念的引入都伴随着一个数学问题的背景，让“学困生”了解问题来龙去脉；
具体到抽 象、以旧引新引入新概念，用置换或改变条件的方法引入新概念。如：等
式和不等式、方程与等式等等， 让他们了解数学概念之间联系与对立，减少概念之