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2019－2019年六年级上学期期末测试数学试卷
质量分析
2019201 9学年期末考试已经结束，小编整理了部分有关
小学各年级各学科试卷分析的资料范文，供大家参考！希 望
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2019－2019年六年级上学期期末测试数学试卷质量分析
一、成绩统计
今年 我乡六年级实际参加测试的人数393人。全乡数学最高
分96分，最低分3分，90分以上人数22人 ；全乡平均分
52.1分；及格率38.9%。
二、试题评价和分析
本次六年级上 学期期末试题符合我县近几年小学毕业试卷
的大部分特征，注重了基础，贯彻了数学来源于生活又服务< br>于生活这一新课程理念，试题有一定的区分度和鉴别力，又
有一定难度，准确地检测了学生的数学 学习质量，具有良好
的导向功能。总之，这是一份较难得的试卷，它说明出题人
花费了很大的精 力，试题出得很好。
三、典型错例分析
1、基础知识砸的不实
大部分学生能正确 理解和运用概念、性质、公式，基本题解
答较好，对综合性和灵活性的较难题解答不好。如：填空题第1小题考查的是单位换算，部分学生对时间单位间的进率
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记不清，名数间的 转换方法也掌握不牢。第2小题考查的是
分数的意义，大部分学生不知道怎样表示。计算题全对学生较少。
2、空间想象能力、实践操作能力差
试题注重考查学生的动手实践、自主探索、 合作交流的能力。
如：填空题第7、9、10、14小题，判断题第1、2小题，选
择题第1题 ，动手操作题。主要考查的是学生的操作、想象
能力，但大部分学生做题时缺乏操作和想象过程，致使对 题
目所考查的知识点不知所云。特别是填空题第9小题正常放
置时这种蜂窝煤的占地面积是平方 厘米，学生做题五花八
门，没有真正理解占地面积的含义；第14小题最多能剪出
个半径1分米 的圆，考查学生动手实践和灵活运用知识的能
力，多数学生用长方形的面积除以圆的面积，没有动手画图
分析。
3、良好的数学学习习惯没有完全养成
审题不认真。部分学生计算时顾此失彼，面对众多信息时理
不清头绪，粗心、不认真。另外, 缺乏检验意识，卷面中还
是免不了有单纯的计算错误、抄错数据等低级错误。
书写较差。部份 学生整张试卷看上去一团糟，让阅卷教师无
法看清。画图时没有用规范的工具操作，有的学生甚至是凭< br>手乱画。
4、综合运用知识及分析能力较差
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本文更新与2020-11-21 13:51，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/453085.html