高考数学37年真题录六年级数学下册期末试卷质量分析

2020年11月21日发(作者：常执桓)
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下河中心小学2013届毕业班模拟考试试卷质量分析
下洞小学 林国栋
功课已经结束，学生一学期的成绩也已经统计和分析了，其
中有喜也有忧（对于学生来言），作为老师的我，也是感慨万分，
于是，拿起试卷好好地分析了一下。
一、覆盖面分析。
试卷难易适中，既有基础知识的掌握，又有基本技能的训练，
既 有一定的深度，又有一定的广度，没有偏题目，也没有过难的
题目，覆盖了这学期所学习的所有的数学知 识，应该很好地与课
程标准的要求相一致，根本没有出现超纲现象，能真实地反映出
学生的知识 掌握水平，是一份不错的试卷。
二、难易分析。
综观整张试卷，应该说试题的难度、深 度与课程标准紧紧的
联系在一起了。而且与所学内容的教学要求非常相符，根本没有
出现偏题、 怪题，只是从学生的学习实际、生活实际出发设计了
不同的体型，从不同的角度来测试学生的掌握程度， 或许学生的
理解有差异，得出的结果就有所不同了。
三、好题赏析。
本张六年级的试卷符合了新课程的一些基本的理念，针对这，
我们可以从以下的几道题来分析：
新课程中对图形提出的目标：“经历探究物体与图形的形状、
大小、位置关系和变换的过程，掌 握空间与图形的基础知识和基
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本技能，并能解 决简单的问题。”试卷操作题的第1题和第2题，
既考到图形与变换中画对称轴、图形的旋转，图形放大 与缩小，
用数对表示数、画圆是基础知识，让经历了图形与图形的变换，
发展了学生的思维能力 。还有应用题的第5题，从学生的生活实
际出发，结合已知经验，使学生初步学会从数学的角度提出问题 、
理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用
意识。
再比如应 用题的第6题，《课标》明确指出“初步学会运用数学
的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生 活中和其他学
科学习中的问题，实际上这道题，一个底面积为34平方厘米的
容器中，放入等底 等高的一根圆柱形刚才和一个圆锥形钢材，后
水面上升10厘米，圆柱钢材有露出水面，圆锥完全浸没， 学
生有点感觉麻烦了，学生不懂得理解实际物体放进后的体积，就
是340立方厘米，340立 方厘米的体积就等于五分之四圆柱的体
积加上圆锥的体积。这样能培养了学生初步学会运用数学的思维< br>方式。
四、学生对知识点掌握情况分析。
在本次试卷中学生失分较多的题目主要 有：填空题的第8、
11、12，这三道题都是属于比例的知识、中等以下的同学缺乏应
变能力 较差。学生在计算时的错误。
结果也不尽人意。操作分析题的第2题失分也较多，虽然是
很开放，但也不失本身的意义，最大原因是学生思维的拓展不够，
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