数学建模类型小学三年级数学期末考试试卷质量分析

2020年11月21日发(作者：尤叔保)
2019年度小学三年级数学期末考试试卷质
量分析

10:27:07 本学期的考试、评卷工作已经结束，但此次的试卷命题
的质量和学生的成绩如何？现做一个简单分析。
本学期期末考试使用的是全县统一命题统一考试的试卷，从命题的题
型、题量、内容范围、难度 程度看，完全以教学课标为准绳，以学生
为基础，以理解掌握为重点，以提高能力为目的，符合课标要求 和学
生的实际，是一套比较标准的测试试题。
本试卷有填空、选择、判断、操作、计算和问题 解决等六个大题，共
26个小题。从卷面看，命题人能结合教材内容，依据课标要求从概
念、计 算、操作和问题解决等方面去设计去命题，试题能贯穿本学期
所学知识，内容全面，题量适度，难度适中 ，各小题的分值比例分配
合理，符合检测试卷命题要求。但从学生的成绩看却不容乐观，同时
也 暴露出我们的教师在知识传授方面，方法手段选择方面，能力培养
方面，学生学习方面许多的问题和病端 ，这些都是值得我们每一位教
师去深思，去检查。
全年级有2个教学班级，共83名学生，缺 考1人，最高分100分1
人，是三（2）班的杨浩志同学，占全年级的1.2%；最低分0分2人，< br>占全年级的 2.4%；40分以下有39人，占47.6%；40-59.5分有13人，
占1 5.9%；60-79.5分有10人，占12.2%；80-89.5分有9 人，占11%；
90- 100分有10人，占12.2%。全年级总分3522分，生均分约为43
分。有30人及格，及格率 为36.6%，80分以上有19 人，良好率为
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23.2%；90分以上有10人，优秀率为12.2%。
从学生的成绩和卷面答卷的情况分 析，各大题的得分、失分情况也大
不相同，得分少而失分多是此次考试最突出的问题，也显现出我们教< br>学中的问题所在，这些问题集中体现在基础知识的掌握，计算能力的
训练和培养，问题的理解和解 决的能力等方面。除此外，其他各题的
得分情况尤为好些。
第一题，填空题，共有24个空 ，每空1分。本题的命题设计，命题
人顾及不同成绩层面的学生，难度不大，分值合理，完全是基础的知
识，命题人的命题目的明确，是为了检测学生对学科基础知识的理解、
掌握和灵活应用的能力。 本题能正确答题得到满分的有16人，而失
分最多的是第1、3、4、5、7、8小题。从得分少和失分 多的情况分
析，学生对基础的知识理解不明白，掌握不牢固。
第二题，选择题，共有3小题， 分值3分。虽然试题简单，难度不大，
但失分也较多。本题全选对的得满分的也仅有28人，而失分较多 的
是第1小题。
第三题，判断题，共有3小题，分值3分，试题主要检测学生对概念
的正确理解和运用，可是全选对的却寥寥无几，仅有35人。从失分
的情况分析，学生对概念的理解不清 ，对概念的灵活运用不精。
第四题，计算题，共有4小题，分值39分，是本卷分值最高的题。
本题有口算（直接写出得数）、列竖式计算、笔算和列式计算等小题
型，各题的题量不多，难度适当， 得分容易。命题人围绕计算的主线
设计了各个小题，目的清楚，主要检测学生的计算能力，可是得到满< br>第2页/共5页