数学建模论小学数学期中考试质量分析

2020年11月21日发(作者：魏震五)

小学数学期中考试质量分析
期中质量检测是检验学生半个学期来对所学知识掌握的 情况，是激励学生
学习热情和考查教师教学效果的重要手段。期中考试后的质量分析是反思教学
工作，完善教学行为的重要措施。
一、一至六年级语文、数学期中检测情况
4月17日，小 学部一至六年级进行了期中教学质量检测。此次考试仍由田
区统考。语文试卷总体上难易程度适中，数学 试卷一、三、五年级，题目较
密，尤其是五年级更为明显。因为校舍的限制，3-6年级单人单座。此次 考试仍
是流水阅卷。
（一）、一、二年级期中教学检测结果。
一、二年级语数18 0分为优秀，优秀率应该达到85%以上，合格率为
100%。根据这个标准来看成绩，一、二年级6个 班语数总分合格率均为100%，
优秀率102、201、203未达标。其中102班的优秀率为76 %，201班为79.4%，
203班为82%。之所以优秀率未达标，问题均出现在数学学科上。单看 数学学
科，6个班的优秀率均未达到85%，102班、101班为同一数学任教教师，优秀
率 差了十个百分点，102班90分以下的人数最多，该班学生的家庭教育相对1
班、3班较弱，造成学生 入学时素质就参差不齐。
二年级数学学科优秀率较低，201班为63.5%，202班为76.7% ，203班为
62.3%。原因是选择题分值较大，一题为3分，应用题失分较明显。这次考试
202班
进步比较大。
（二）、三至五年级期中教学检测结果。
三至五年级170分为优秀，优秀率要达到80%，合格率达到100%。
对照这个标准看， 三年级4个班两率都已达标。期中301班两率均达到
100%。这个年级无论是在教学质量还是日常管 理中，成绩都比较突出。
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四年级只有401班的优秀率 达标为87.9%，402班为74%，403班为
62.7%，404班为66.7%。合格率403 班为96.1%，其余3班达100%。从语、数
单科来看，同样是401班优秀率达标，其余三个班均 为达标。
从语文学科阅卷结果来看，学生的审题能力、解题能力都存在着一定的问
题，应该掌 握的一些解题技巧都有待于提高。数学学科填空题、应用题失分较
大。
同样的学生审题能力还需进一步加强。
五年级只有504班合格率达100%。优秀率很低， 501班为55.9%，502班为
50.9%，503班为
45.2%，504班为64. 4%。单从语文学科看，这次考得非常好，4个班的优秀
率均在96%以上，其中502、504班达1 00%。数学这次考得很差，试卷较难、
较密是主要的一个问题。
六年级语、数170分为优 秀，优秀率要达到75%，合格率为98%。六年级
这次考试各班的合格率均达到98%以上，优秀率均 达到75%以上，是这三次质
量检测成绩最好的一次，也是近几年考试成绩较为突出的一次。之所以取得 这
可喜的成绩，一方面是试卷的题目难易度适中，另一方面也是六年级全体师生
努力的结果。在 成绩的背后，值得关注的是：603班的语文成绩稳步上升，优秀
率为91.1%，602班的语文成绩 略有所下降。
二、教学活动的开展
1、推门听课。本学期，小学部尤其重视推门听课，因为 我们认为常规下的
教学，更能反映出一位教师是否有案上堂、教学态度如何。自开学来，教导处
有重点的听了几节课，确实存在着一些问题，而且个别老师问题较严重，个人
专业水平与新课程理念应有 的课堂模式差距很大。凡是听过课的老师，我们都
及时评课，希望通过这样的形式，达到个别帮扶的目的 。接下来，我们打算把
非工具学科教师的课以推门听课的形式都听一遍。目前从已听的两节英语课、一节美术课来看，确实暴露了一些问题，主要与教师备课的态度有关。
2、开展大组集体备课、教学研讨活动。
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