家里的数学下半年实验小学数学期末考试质量分析报告

2020年11月21日发(作者：龚升)

2017年下半年实验小学数学期末考试
质量分析报告


去年下半年我们全县举行了全县期末统考，由县教研室统一
命题。今天我们在这里一起对我们学 校这次期末统考就数学学科
进行期末质量分析。各位数学教师。测试后的质量分析如同一面
明镜 ，不仅显示了测试中学生知识掌握应用的情况，还反射出教
师在教学中的得与失，更让我们更为清醒地认 识到——一份耕
耘，换来一份欣喜的收获；一份付出，换来一份真诚的回报。
一、通报去年下半年全县期末统考各学校年级排名的情况。
二、通报去年下半我们学校各年级班级排名的情况。
三、试卷分析
本次测试从六个 年级试卷总体上看，试卷充分体现以课标为
依据，立足课本、关注过程、重视方法、体现应用、题量适当 、
题型多样、范围全面、难度适宜；注重四基，体现在既注重对基
础知识的考察，又注重对学生 能力的培养，更注重考查学生活学
活用数学的能力。同时也使学生在答卷中充分感受 “学以致用”
的快乐。
四、主要成绩：
%

1、基础知识掌握好 。从1—6年的题目数据统计可以看出，
填空题和计算题的得分较高。从学生的计算题得分率高我们可以
看出学生的计算能力在提高；从学生的填空题得分率高我们可以
看出学生的记忆、理解能力也较 强。由此可见，学生对记忆、理
解、计算等方面的基础知识掌握的还是比较扎实的。

2、创新思维能力强。可以看出“灵活开放，注重创新”是
本次命题的原则之一。因此，在各年级的试题 中都有一定数量的
灵活、开放的题目。如五年级第三大题的前2题，比较2个图形
的面积和周长 关系。这一题有一定的灵活性，要考查学生灵活解


题的能力，总的来说五年级学生在这一方面的得分率达80%，比
以往有了很大的进步。 3、解决问题的方法活。从各年级的试题来看，都有一些学
生在解答同题时用的多种不同的方法。
4、学习习惯良好。从试卷整体来看，90%以上学生字迹清
晰、书写规范。说明大多数的学生 日常学习习惯好，学习态度认
真仔细。可以说，这些为学生今后的学习打下了基础，提供了保
证 。但是并不能排除个别班级学生，书写潦草、卷面混乱的现象。
五、存在的问题及原因分析：
通过这次考试，也体现了以下不足之处：
学生方面：
1、学生的学习习惯有待于提高
/

小学阶段，关键是从小要养成良好的学 习习惯，我们一直强调学
生审题习惯，打草稿的习惯等，这次测试反映出一个问题，学生没有
读 书的习惯，学生不会阅读数学书，不能自主自觉地看书。因此，要
转变学生的观念，数学书不光是用来做 题的，更重要的是用来学习的。

2、分析应用题能力欠缺
对于解决问题这一知识领 域，要求学生能够识别存在于数学现象
中的数学问题或者数学关系，并将这些数学问题或数学关系提炼出
来，然后应用数学知识与技能解决这些问题。学生的这一能力还有待
提高。
3、部分 学生在计算题上还存在较大的失误。学生在做基础部分
的计算题时注意力集中，比较仔细，所以准确率较 高，但在后面应用
题的计算上却出现很多的问题。这说明学生在思想上对计算没有给与
足够的重 视，其次是计算方法不够熟练，。
教师方面：
1 、在教学过程中，忽视了及时的将知识加 以明晰，进行完整的
归纳，让学生形成清晰完整、准确的知识体系。