吉他数学谱2016-2017年八年级数学期末考试质量分析

2020年11月21日发(作者：皮漱石)
2016-2017年八年级数学期末考试质量分析

试题分析：

这次考试是120分制全部闭卷。内容覆盖了数学八年级第二学期的第十七章至二十
一 章所有知识点。题型丰富多样，包括了选择题、填空题、计算题、解答题、应用题、综合
题，既考查了学 生的基础知识，还有考查了学生的学习态度以及学习能力。
一、从卷面看，大致可以分为两大 类，第一类是基础知识，通过填空、选择的检测。
第二类是综合应用，主要是考应用实践题。试卷能从检 测学生的学习能力入手，细致、灵活
地来抽测这单元的数学知识。打破了学生的习惯思维，能测试学生思 维的多角度性和灵活性；
二、学生的基本检测情况如下：总体来看，学生都能在检测中发挥出 自己的实际水
平。在基本知识中，填空的情况基本较好。应该说题目类型非常好，而且学生在先前也已练
习过，因此正确较高，这也说明学生初步建立了数感，对数的领悟、理解能力有了一定的发
展， 学生良好思维的培养就在于做像这样的数学题，改变以往的题目类型，让学生的思维得
到了很好的拓展!

试卷分析：
第一题选择题；错在第（4）、（10）小题的较多，对一次函数的 理解不够深刻，特别是在
一次函数的基本性质中，容易出现计算错误。
第二题填空题：灵活度 比较大，注重数学理解，得分率较高。但也有部分学生存在对数学知
识理解不到位的问题。
第三题计算题：得分率为50％，主要错误有如下情况（1）解题格式不对；（2） 书写不规
范，计算能力低。
第四题解答题：是综合应用题：重在发挥学生的的思维能力，得分率比较低。但 有利于有
潜力的学生发挥自我的能力。
存在情况：
1、学生的学习态度不够好，缺 乏学习目的，譬如学习的知识点非常容易遗忘而影响继续学
习、老师在堂上讲解多遍的知识点，考试时仍 然不会做；
2、书写格式不规范，过程不详细、潦草，对条件的因果表达还存在相当的缺陷，对几何知
识掌握极度不扎实；
3、对相当的数学概念理解不透彻，练习量没落实到个人。

今后教学建议：
从试卷和学生答题中等到的启发和建议。
今后应重视应用 题教学，全面培养学生能力。我们的学生在答卷中反映出的实践能
力和创新意识方面存在的不足，应引起 我们的高度重视。注意转变传统的学科体系观念，结
合生活实际和社会实践，突出理论和实践的结合，引 导学生重视实际、关心社会、将所学的
知识应用于实际，