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中科大数学科学学院高一数学期中考试质量分析整理

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-21 14:01
tags:数学, 高中教育

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2020年11月21日发(作者:简义豪)
高一数学期中考试质量分析整理
【】马上就要期中考试了,小编为大家整理了高一数学
期中考试质量分析,供大家参考,希望大家喜欢。
高一数学期中检测质量分析
分析人:徐文波
试题总体评价:这次高一数学质量检测 试题能依据《数学大
纲》、《命题说明》和教材,从试题题量、试卷结构、知识覆
盖、“三基” 检测、“四能”要求、难度指数、等五方面基本能
达到要求。做为阶段性质量检测试题有较好的方向性和 指导
性。
一、试题试卷特点
检测试题以它的知识性、灵活性描写了一个多姿的数学 世
界,充分体现了考素质、考基础、考方法、考潜能的测试功
能。题目中无偏题、难题、怪题, 起到了引导高中数学向全
面培养学生数学素养的方面发展的作用。
1、基础知识考查的力度加大,重点突出,题目更接近课本。
数学质量检测试题有很多试题紧 扣概念,定义、定理源于课
本的基础知识,侧重了考通性、通法和数学思想的运用。例
如选择题 和填空题基本通过很简单的计算推理,分析判断,
便能得出正确结论,试题注重了对“三基”的考查,强 调了对
基础知识、基本技能、基本方法的真正理解和掌握。
具体来说:(1)对选择、填空题来说:第1题 ,本题是一道
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算法 语句题,注重算法中赋值语句的把握,但学生粗心,没
有把握赋值语句的特征,是本题的失分点。第2、 3、6题考
查统计中的样本估计分析和抽样方法,学生基本无错。第4
题是对程序语言的理解应 用。第5、7、12题是对随机事件
概率求解的考察。第8题是对直线回归方程的理解、应用。
第9题是对频率直方图的理解应用.第10题是对事件关系的
把握考察。第11题是对进位制间转化的应 用。对填空题来
说,总体上主要考查基础知识、基本方法,考查学生对基本概
念、公式的记忆、 理解情况。(2)解答题都是算法初步、统计
及概率部分常见题型:试题中的第17题考查了算法和程序
间的转化;第18考察了算法案例的理解把握;第19、20题考
察应用样本估计总体的知识; 第21、22题是概率的求解和应
用,是概率部分较为常见题型;试题突出了知识主干,不回避
知识的重点,可谓是常考常新,重点内容试题中多次出现。
2、突出能力,重视数学思想方法的考查
重视数学思想方法的考查是这次质量检测试题的又一特点,
其中一些基本的数学思想和方法以各 种不同层次融入试题
中,通过考生对数学思想方法的运用来对考生的数学能力进
行区分。试题中 第7、12、16、21题涉及了正难则反思想方
法的考查,第9、20题中考察学生读图能力、转化与 化归的
数学思想等;对新课程的实施起到了良好的导向作用。
3、贴近高考考试模式,采用题卷分离式考试。
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这次检测考试,采 用近年来高考考试模式,防止部分考生,
错位答卷,作图不规范,答卷超出指定位置等多种多样不合要求的做法,使考生失去了不该失的分数,是考生的一个新
失分点。
二、试卷中存在的问题或建议
1、知识点重复或遗漏。
如第6题与第19题都考察 了利用样本估计总体的稳定性,
第8题与14题都考察了直线回归方程。作为典型的古典概
型和 几何概型,尤其几何概型没有涉及到考察。
2、作为新课改下的模块检测考试,分值应用百分值测量比
较方便,150分分值稍嫌大。
三、对数学的启示和建议
经分析研究主要原因是学生平时练习还是不够,学生的学习
习惯及思维能力未能得到很好的培养, 运用知识不灵活和知
识没有系统化,特别是审题的解题习惯未能 得到很好的培
养。同时反映出学生对基础知识、基本方法的方面掌握不熟
练,运算、分析问题能 力以及解题的规范性有待提高;很多学
生仍停留在初中的学习状态中,不懂得归纳、总结,致使同类型题目再次出现时还是茫然不知所措,不知从何入手。
四、今后应注意方向及采取措施:
(一)对学生来说
1、围绕双基,继续加强基础知识和基本技能训练,提高学
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