数学建模同济四年级数学期中考试质量分析

2020年11月21日发(作者：弘景)
2015—2016学年第一学期四年级数学
期中试卷分析
四年级二、六班数学组

一、试题特点：
期中试卷包括三部分内容：基 础知识、基本应用、解决问题。试题分为填
空、选择、计算、操作、解决问题等，包含的内容主要是大数 的读法和写法，
角的度量，笔算乘法。本章试卷涉及的知识点比较全面，基本涵盖了一到三单
元 的内容，虽然难度值不高，但也注意到考察学生的思维和做题习惯，比如在
选择题中有多项选择题，利用 估算提高计算准确率和解决问题等，是一张质量
不错的检测试卷。
二、班级测验总体分析：
二班47人参加考试，期中没有120分的学生，110分以上的20人，9 6分
以上的37人，不及格的2人，均分102分,优秀率78%，及格率刚95.7%。
六 班46人参加考试，期中没有120分的学生，110分以上的22人，96分
以上的39人，不及格的 1人，均分104分,优秀率79%，及格率刚96.7%。
从总体上看，这次的检测反映了本班近段 时间的学习情况，从成绩看，有
部分学生考得不十分理想，特别是在100-96分数段里面的学生，这 部分学生
失分的主要题目是在计算题，而且都是因为粗心。还有40%的学生主要存在的
问题是 计算掌握不扎实，两步计算的解决问题的题目失分率很高。全班普遍存
在的问题是对跨数位的进率还有些 模糊，主要体现在做填空题第3题的错误率
很高。
三、存在的问题；
（1 ）学生审题不仔细，许多简单的题目因为粗心而失分，最让人痛心的
是竖式计算的题目，有些学生是因为 忘记进位，有些把数字看错了，还有些忘
记了在积的末尾加上相应的“0”。
（2）、计 算错误而失分的问题较为严重。这张试卷计算大题占了33％。
主要是因为学生过于自信，不能做到细心 的计算，本该笔算的题目也心算，还
有抄错数的现象。利用运算定律进行简便计算比较严重，学生基本能 掌握方法，
但因为计算错误而失分的较多。
（3）从平均分去分析，学生近段时间的学习 不投入，还有很多学生没有
真正发挥出水平，如果再抓紧些的话，平均分还可以上升，现在这样的平均分
还是非常差的，几个班级的平均分在都在70分左右，所以要加油。
四、对下段教学工作的想法：