高二数学期中考试九年级数学期中考试质量分析

2020年11月21日发(作者：皮德信)
九年级数学期中考试质量分析
一、试卷评价
期中考试试卷主要考查评价学生在数学 知识与技能，数学思想解决问题，情感与态度等
方面的表现，较好地体现了课标所规定学习要求，绝大部 分试题的设计都有利于学生展示自
己在数学主题学习中取得的成就。
⑴整卷共25道题，满分120分，考试时间为120分钟。
⑵试卷重在考查《数学课程标准 》所设置的课程目标的落实情况，重在对学生学习数学
知识与技能以及数学思维能力等方面发展状况的评 价。
⑶本次试卷主要考查一元二次方程、二次函数、旋转这三章书的主要内容，对应分值比
例 大概是3：2：1，可见是重点考查一元二次方程的掌握情况。
二、本次期中测试成绩
本 次考试参考人数483人,平均分是45分,最高分120分,合格率大概是24%,达优率4%.
从这 些数据来看学生这次考试成绩并不理想。本套试题共三大题：选择题30分、填空题24
分、解答题66 分。学生的得分主要在试卷的第一面，部分学生第二面基本是空白的。从我所
教的班级来看：失分最严重 的是第9、16、25题，只有极个别同学做出，25题没有人得满分；
失分较严重的还有第5、14、 15、17、20、22、24题，这些题目还是有小部分同学能做出。
三、从学生的失分情况上分析教情与学情
1、基础题和中档题的落实还应加强。比如，学生必 会，应该拿分的一些中档题得分情况
并不理想。如考查一元二次方程的有关概念的第2、11题；考查方 程的根第4、14题；考查
二次函数的性质及最值问题的第5、6、7、13题；考查旋转中的中心对称 第3、15题。这些
都是比较基础的题，因为我们在教学中对学习困难的学生关注不够，课堂密度小，双 基的落
实不到位，从而得分率不是很高。
2、学生数学能力的培养上还有待加强。
（1）审题不认真。如第22题，很多学生根本就没有看清所给的方程还不是一般形式；
还有就是第7、 10题，这两题主要审清题意应该就没多在问题。
（2）计算能力有待提高。阅卷中可以看出，一部分 学生的计算能力较弱。比如，第17，
22题，这是解方程及其应用。有不少同学22题方程能列出却不 会解方程；还有就是23、24
题，很多同学是因为计算不过关而导致失分。
（3）运用数学 思想方法解决数学问题的能力还需加强。比如：第9、16题主要考查二次
函数与二元方程之间关系的应 用，失分较为严重；还有就是最后一题的压轴题，重点第二问
要分情况讨论，很少同学能够想到。个人认 为题目出得不够严谨，很多同学只写坐标没有过
程。从这些题可以看出学生所学知识较死，应变能力也不 好。这说明平时教学中，注重的只
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