江西2012高考数学一年级上册数学教学质量分析

2020年11月21日发(作者：方范)

数学教学质量分析
一年级（1）班


一、试卷结构
一年级数学试卷考试时间为60分钟，全卷总分值100分。题型
有填空题、连线题、看图列式 计算、计算题、解决问题等。

二、试卷特点
1、试卷紧扣数学课标及教材，做到 依标扣本，没有偏题、难题、怪
题，出题方式灵活多校，文字语言亲切，充满童趣，富有激励性。


2、从内容上看，试卷依据教材，有数的加减计算、数的认识、看图
写数、 物体多少、高矮判断、物体形状辩认、物体分类、问题解答、
知识拓展等等，内容覆盖整册教材的知识， 符合学生的生活实际，试
题从易到难，由简到繁符合学生的认知规律。

3、从题型上 看，题型新颖、多样，有口算、看图写数、列式计算、
填空、选择、判断、实践操作、运用知识解决问题 。
4、综合看试卷，既重视考查学生的基础知识，更注重考查学生对知
识的理解与运用，也考 察学生想象、分析能力。
总之，试卷依据教材，紧扣课标，知识覆盖面广，题型多样，试题符
合学生的生活实际及学生的认识规律，可以说是科学合理，并注重学
科知识间的整合。



三、基本情况
人 数
46


总分

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优秀率
43%
合格率
93%
平均分

四、学生情况分析
1、学生能正确认识20以 内的各数，能正确书写，懂得各数的排
列顺序，会比较数的大小，大部分学生理解数的组成。
2、学生的计算能力较强。绝大部分学生掌握了20以内各数的加
减运算。
3、学生具有初步的数学思维能力与方法。如对试题中的“按规律
填数”“数一数” “生活中 的数学”等题，大部分学生能正确完成，说明
他们懂得应用观察比较、分类统计、空间想象等基本的数学 思维方法。
4、学生的数学问题意识不强。我们以后的课堂要重视学生问题
意识的培养，“ 提出一个问题，比解决一个问题更重要”。
5、学生读图，由图获取数学信息的能力有待加强。如解 决问题
类的题，要完成好此题，学生必须学会从图中获取数学信息的能力。
让学生在学习的过程 中学会观察、探索、获取信息等科学的方法，让
学生的学习不仅知其然，还知其所以然，是我们教学的最 终目标。
6、学生细心读题的良好习惯需要继续培养。在本次考试中，许
多同学都是因为粗心 大意丢得分。例如：忘记带单位名称，看错加减
符号等。
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