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2016----2017学年度第二学年
七年级数学期末质量分析
一、试卷分析：
本次考试七年级数学试卷共三大题，总分100分。知识涵盖初
一数 学中的一元一次方程、一元一次方程组、一元一次不等式、多边
形、轴对称、平移与旋转及超越部分，考 到的知识点有：
1、列、解一元一次方程，列、解一次方程组，列、解一元一
次不等式（组）。
2、 三角形的内外角关系、三角形的三边关系，四边形、更多
边形的性质，多边形的拼接，轴对称、旋转与中 心对称的性质。
3、等腰三角形的性质，平行四边形的性质及拓展。
题型多样，难度呈阶梯 形分布，注重考查初中数学基础知识和
基本技能的综合运用，各类题型比例较为恰当，整体布局、题型结 构
的配置较为科学合理。试题的知识覆盖面大，所涉及的知识面比较广,
题型设计非常灵活，题 目多样，立意新颖，达到了考查创新意识、应
用意识、综合能力的目的。难度很大，时间紧，具有部分的 考查性和
演练性。
二、答题情况分析：
⑴选择题(共10小题，满分30分)。大 部分学生失分在7，少数
学生失分在8、11小题。这些题都需要有较强的分析与综合能力，错
误的可能性大。
⑵填空题(共8小题，满分24分)。其中， 14、15、18小题的< br>失分严重，原因是数形结合能力差，数感不强，分析问题与计算能力
力差。
⑶ 解答题（共6题，满分46分），其中24题失分最多，原因
是超越七年级学生的知识水平。其次，20 、23小题失分多，原因是
推理能力差，计算能力太差，知识点的理解记忆与应用差。
三、考试结果：
参加考试的有44人，及格30人，及格率是68.2%,平均64分。< br>最高分100分，最低分9分。考试成绩分析如下：
分数档
80分以上
60----79
40----59
40以下
四、存在的问题
1、教师教学方法还需要探究、改进，教师指导学生灵活运用数
学知识解决问题方面做的还不够，教学 管理能力需要加强、细化，作
业的分类程度还太低，激发学生钻研数学、养成良好学习习惯的方面
做的还不够，师生勾通太少。
2、大多数学生的学习目标不明确，不能热情的投入学习，学习
方法不好，自我控制能力不够。作业的习惯不好，抄袭太严重，作业
效果不明显。计算能力差，分析能 力更差。学习的灵活性不够，不能
总人数
13人
17人
5人
9人
男生
9人
12人
1人
2人
女生
4人
5人
4人
7人
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本文更新与2020-11-21 14:15，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/453200.html