小学数学师德2018年小学二年级数学期中考试质量分析及反思

2020年11月21日发(作者：郝振贤)
2018年小学二年级数学期中考试质量分析及反思；


一、试题概况分析；

1、试题主要由基础—能力部分（包括填空、选择、计算、应用
题）和探索—发展部分（包括动手操作、分析推理）两大部分构成。
试题题型多、考查角度灵活 。第一题“你能在4分钟的时间完成吗？
试一试。”，分值10分。主要考查学生计算能力。第二题“想 一想，
填一填”，分值24分。第三题“找规律，填一填”，分值6分。第四
题“填空”，分值 12分。第五题“细心观察，填一填”，分值8分。
注重数学概念检测，对学生易混淆的知识点考核到位 。试题对小学数
学知识体系的把握是相当精当的。第六题“数一数，填一填”，分值
12分。该 题注重考查学生对数学概念、数学运算规律和数学知识的掌
握程度，在熟练应用知识的同时，体现学生数 学思维的精度、广度、
深度。第七题“解决实际问题”，分值28分。该题贴近身边生活现
象， 通过贴近学生生活现实的情境展示数学，让学生在具体情境中抽
象出数学知识，建立解决问题的模型，从 而渗透“数学建模思想”。
题目给考生一种亲身经历的感觉，使数学与学生的距离近了，感觉亲
了，接受、学习数学的兴趣浓了。
2、本次试题相对于以往的试题，更加注意计算过程的简化，各种< br>题型都注重解题思维过程，而计算成份则很少甚至给人一种简单的感
觉，这与现代社会数学教学的 发展是一致的。轻计算，重思维，培养
具有灵活思维能力的人，是数学教学一个很重要的方面。试题继续 坚
持“贴近生活”“数学即生活”的理念，引导教学以生活为基础，以
学习到的数学知识为凭借 ，通过个体的思维加工，生发出合理的数学
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