北大离散数学一年级期末考试质量分析

2020年11月21日发(作者：耿炳文)
一年级期末考试质量分析
一、分析
从整体上看，这次期末测试基本上反映了学生的 实际
水平。本次测试结果与学生平时的表现情况相符合，学生在测试
中基本发挥正常。不过我认 为这次学生的测试成绩只属于良好状
况，不是最理想的。测试成绩反映了教学中的得与失，相信只要我们认真分析，总结经验和教训，将有效提高我们的教学水平。
提高教学质量，促进教育教学的发展 ，下面我对试卷上的试题来
进行评价分析。
1、试卷分析
（1）题目涵盖面较广。
数学试卷采用大题套小题的程式。此次试卷依据一年级学生
的认知特点将试题细化为6道题，便 于学生审题、答题。改革了
以往一道大题下面分若干小题的程式，有效地避免了学生答漏题
现象 地发生，从而利于教师对学生的实际学习效果做出客观、公
正地评价。试题难易适中，全面涵盖了本学期 学生应掌握的学习
内容。重点掌握内容占总分值81％，并且在试题的设计上注重
了知识性与生 活性地有机结合。例如第6题的“学生参加表演”，
将枯燥的计算与有趣的生活结合起来，让学生运用所 学知识和已
有经验解决生活中的数学问题。使学生体会学习数学的价值。比
如第一大题的第7, 8小题就是因为图不清楚学生在这丢得分很
多。还有第三大题条件给的分散，不利于学生的理解，这部分 知
识学生丢分的情况也比较严重。。这里丢分情况也存在。
（2）题目灵活性强。试卷测试既 注重双基的落实，又注重
学生能力的考核；既有基础的内容，又有训练学生思维的题型。
2、卷面分析
从学生答题情况来看，卷面干净整洁，正确率较高。学生较
好地掌握了 数的读写顺序，能正确计算100以内的加减法，成了
良好地答题习惯。例如数图形一题中，全体学生能 借助多种符号
来帮助统计，有效地提高了正确率。
三、不足及今后的措施。
不足：
1、对基本的知识和概念掌握的不够牢固，应用基本概念
和基本知识解决问题的能力不强， < br>2、分析问题的能力差，面对一个问题学生缺乏认真读题
的习惯，缺乏认真审题的习惯，缺乏独立 思考的习惯．
3、对学生的要求不严格，学生的学习习惯不好．好的学
习习惯,才能收到好的 学习效果,老师要严格要求迅速,培养迅速
上课认真听讲,认真思考.认真完成作业的好习惯
4、部分学生反应慢，学习接受能力差学习比较吃力。
措施：