数学方案题卓顶最新2019年中考数学试卷质量分析报告

2020年11月21日发(作者：赖际发)

2018年中考数学试卷质量分析报告
民族九年制学校王磊
一、试题概况
1、覆盖面：试题的考点覆盖了《课标》的重要知识点，各部分比例按要求设置 ，数与代
数为49%（74分左右），图形与几何为37%（55分左右），统计与概率为14%（21 分左右）；
易、中、难按5:3:2的题序定位及分配分值。
2、试题结构：1～10题为选 择题，每小题3分共30分；11～18题为填空题，每小题4
分共32分；19～28题为解答题，分 值为88分，总题量为28道题目，总分值为150分。各
种题型的题量、分数、结构合理，符合考试说 明的要求。
3、试题的主要特点
（1）全面考查“四基”，突出对基础知识、基本技能、基 本思想和基本活动经验的考查，有
较好的教学导向性。
（2）注重考查数学能力
①把握知识的内在联系，考查学生综合运用数学的能力。
②注重考查学生的获取信息、分析问题、解决问题的能力。
③试卷设计时，选择题、填空题和 解答题的最后一题的难度略有变化，考查学生在新问题情
境中分析和解决问题能力，较好的培养学生的数 学素养和思维能力。
（3）关注学生的创新精神、实践能力、学习能力
①重视与实际生活的联系，加强了对学生运用知识分析和解决实际问题的考查。
②通过设置开 放性试题、探索性试题，考查学生能否独立思考、能否从数学的角度去发现和
提出问题，并加以探索研究 和解决，从而考查学生的思维能力和创新意识。
4、紧扣课程内容，考查数学素养，体现学科特点
试题对学生的“四基”、“四能”与“核心概念”的考查得到较好的体现。
（1）、题目立足于课标要求，全面考查“四基”
紧扣《课标》要求及教材，立足考查基础知 识、基本技能、基本思想、基本活动经验。
部分试题由教材中的题目改编而成。例如：第1、3、4、5 、6、13、14、17、20、21、22等
题都是由课本上的例题、练习题、习题改编而成。有些题 也是学生见过的题目的合理改造而
来。
（2）、注重考查数学能力
试题关注学生的 “数感”、“符号意识”、“空间观念”、“几何直观”、“数据分析
观念”、“运算能力”、“推理能 力”、“模型思想”、“创新意识”、“应用意识”的形
成。
（3）、关注学生的情感体验
试题中所设置的背景都是学生熟悉和可以理解的。另外注重图文并茂的呈现方式，借此
考查学生 正确地获取信息，并通过背景、数据及动手绘制图形来发现、分析与解决问题。
二、试题对数学教学的启示
1、课堂教学及复习要基于《课标》和《考试说明》。
试题以《课标》的课程内容标准要求为依据；体现了《课标》对学生在掌握数学和通过学习
数学而达到的 自身发展三大方面的要求：获得“四基”、发展能力、养成科学态度。阅读《考
试说明》了解中考的考点 。哪些是重要考点，哪些是必考考点。在复习中有意识的对这些知
识点重点复习反复练习。对那些不常考 的考点复习时点到为止，给学生和老师减负，也让学
生轻松快乐的学习数学。
2、回归课本，夯实“四基”是教学的重点。
试题注重考查了《课标》中对“四基”的要求， 课堂教学与复习时要注重对“四基”的
教学和巩固，使学生清楚、准确地把握，达到准确记忆并能灵活应 用的程度；尤其在最后的

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