倒角数学2017小学一年级数学下册试卷质量分析

2020年11月21日发(作者：鲍彝)
2017小学一年级数学下册试卷质量分析

本次考试并不令人满意，原本都 考一百分的同学栽在这次的考试中。主要是一年级解
决问题的题，从开始就没有强调孩子们写“答”。真 不知道是老师的错，还是孩子们的错，
或是改试卷老师的错。因教材上好像没有强调一年级孩子在做解决 问题时必须写“答”，有
算式就可以了。这也是本次考试最大的失分之处。
本次考试，平均分为分，及格率为100%，优秀率为99%。
一、从卷面看，大致可以分为两 大类，第一类是基础知识，通过口算、填空、判断、
选择、动手画等完成。第二类是综合应用，主要是考 应用实践题。无论是试题的类型，还是
试题的表达方式，都面面俱到、独具匠心，试题深入浅出。本次试 卷共有五大题。各种题型
都注重了基础知识的训练，整个试卷体现“数学即生活”的理念，让学生用学到 的数学知识，
去解决生活中的各种数学问题。
对于此次的测试做了一下的分析：
二、从学生做题情况来看，成绩不够理想。
第一题，“填一填”，共分为七个小 题。第1小题“写数”考察学生的观察能力，这
小题大多数学生轻松拿下。第小题“填空”期中一道稍难 题难道了不少的学生，它不是按顺
序的而是两个两个的减少。不少学生没有打破常规思想一个一个加或一 个一个减，以后在这
方面就要引起注意了千万不要局限、束缚学生的思维。第4小题是在圆圈里填“ 、= 、+ 、
-”使式子成立学生做得还比较好的。
第二题，“把正确答案的序号填 在括号里”。这些题大多数学生轻松拿下，就是没有
认真读题的孩子失分了。
第三题， “口算”。主要考查学生口算、写数的能力。这一题学生都数的对、写的正
确，这和平时勤加练习分不开 。但是有几个同学粗心大意会把“+”看成“-”造成了不必要
的扣分。纵观整个做题情况，大多数学生 计算能力较强，能熟练掌握计算技巧。对于基础知
识的掌握也较牢固。
第四题，“操作题” 这题共有3个小题，学生基本都答出来，个别学生不会做的也有。
这题通过让学生 动手画做题目。这题主要考查学生的生活中的掌握情况。其中包括了：圈一
圈，算一算、连一连。这题学 生答的相当满意，看来掌握的还不错。
第五题，“解决问题” 目的是测试考生的观察能力，顺 、逆向思维能力和利用数学知
识解决数学的问题的能力。此题图文并茂，符合低年级考生的认知特点，大 部分考生都能依
据图意作答，失分最多的还是只写算式，没有作答。
三、提高教学质量的措施：
1、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中， 我们既要以教材为
本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在 教材
的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。
2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，作为
教师应尽可能地为 学生提供学习材料，创造自主学习的机会。
3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。要 学生说题目的算理，也许不一定会
错，但有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因。这点可以 从试卷上很清晰地反
映出来。学生排除计算干扰的本领。。
4、关注生活，培养实践能 力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到
生活中去是数学课程改革的重要内容。多做一 些与生活有关联的题目，把学生的学习真正引
向生活、引向社会，从而有效地培养学生解决问题的能力。