音速是多少：100以内的加法和减法(一)

2020年11月21日发(作者：林晓培)
100以内的加法和减法（一）


练习十三 （整十数加、减整十数）




30+10=（ ）

想：3个十加一个十是（ ）个十，30+10=□



40—30=（ ）

想：4个十减3个十是（ ）个十，40—30=□

整十数加减整十数的计算方法是：先把十位上的数相加减，得几，结果就是几十。

1．看图写出两道加法算式和两道减法算式。






（ ）+（ ）=（ ） （ ）—（ ）=（
（ ）+（ ）=（ ） （ ）—（ ）=（
2．口算。

3＋6＝ 4＋2＝ 5－4＝ 9
30＋60＝ 40＋20＝ 50－40＝ 90
）

）

－7＝

－70＝


3．接力赛。

10＋70→（ ）－40→（ ）＋50→（ ）－20→（ ）


4．帮小熊改错。

30＋1＝40 30＋50＝8

90－30＝6 7＋20＝90


5．登山夺红旗。





A套餐10元 B套餐20元 C套餐30元

①
买两份C套餐要多少元？

□○□＝□（ ）

②买A、B、C 套餐各一份要多少元？

□○□○□＝□（ ）

③你还能提出什么数学问题？


想一想：下面每个（ ）里可以填什么数？

20+10﹥（ ）

10+（ ）﹤40

50+（ ）=50—（ ）


等于号的使用

人类虽然有几千年的文明史，然而数学中使用等于号，不过才400多 年。等于号
是16世纪英国学者列科尔德发明的。列科尔德认为世界上再也没有比两条平行且相
等的线段更相同的东西了，所以用等于号来表示相等关系，即合理，又简便。


练习十四

（两位数加一位数和整十数的不进位加法）




3 2 ＋ 4＝□ 3 2 ＋ 4 0＝□
└───┘ └───┘
□ □

想：2+4=□ 想：30+40=□

30+□=□ □+□=□

先算个位的2+4=（ ）， 先算十位的30+40=（ ），

再算30+（ ）=（ ）。 再算（ ）+（ ）=（ ）。


1、对比练习：先计算，再说说上下两题有什么不同？

44＋2＝ 23＋5＝ 6+32＝

44＋20＝ 23＋50＝ 60+32＝

2、算一算。

2＋54＝ 50＋26＝ 84+4＝ 4+43＝

60＋6＝ 23＋50＝ 19+40＝ 13+30=

3、
在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

54+20○74 40+25○70 32+6○6+32

35+4 ○40 7+20 ○100 34+40○43+30

4、你能自己编两位数加整十数的题，并很 快算出得数吗？还能编两位数加一位数的题，
能很快算出得多少吗？


两位数加整十两位数加一位
数




数

（不进位）


解决问题



兴趣小组8人 兴趣小组31人 兴趣小组20人

（1）
兴趣小组和兴趣小组一共有多少人？

□○□=□（ ）

（2）
兴趣小组和兴趣小组一共有多少人？

□○□=□（ ）

（3）
你还能提出用加法解决的问题吗？


小白兔有10个萝卜，小灰兔有13个萝卜。兔妈妈又买来7个萝卜，怎样分，才能
让两只小兔的萝卜个数同样多？

练习十五 （两位数加一位数的进位加法）





2 8 ＋ 3＝□
想法一：28+2=□ 想法二：8+3=□

□+1=□ 20+□=□

因为28+（ ）=30， 先算个位的8+3=（ ），
所以把3分成（ ）和（ ）， 再算20+（ ）=（ ）。

28+（ ）=30

30+（ ）=（ ）。

两位数加一位数进位加法的计算方法是：相同数位对齐，从个位算起，先把个位上的数相加，得出的结果再跟整十数相加。


1．看谁算得又对又快．

58＋7= 6＋57= 36＋20=

7＋40= 68＋9= 49＋6=

9＋62= 5＋38= 4＋56=

2、照样子填数．




3、游戏——夺红旗．


4、对比练习：先计算，再说说上下两题有什么不同？

42＋3= 5＋23= 71＋6= 2＋63=

42＋8= 5＋29= 71＋9= 8＋63=

5、□里可以填几？

（1）不进位加法：

45＋□ 7＋2□

（2）进位加法：

45＋□ 7＋2□





玩具熊 小汽车 皮球

9元 25元 4元



玩具飞机 小飞象

30元 16元

(1)买和 一共需要多少钱?



(2)如果给你50元钱让你买玩具，你会怎样买，并说说理由。

你会买

需要多少钱?算一算:


想一想：（ ）里应填多少？

25+8=18+（ ）


阿拉伯数字的来历

“阿拉伯数字”并不是阿拉伯人发明的，这是一个历史 误会。早在公元前三世纪的
时候，也就是两千三百多年前，古代印度人发明并开始使用这些数字。后来经 过演变
传到了阿拉伯，再从阿拉伯传到了欧洲。欧洲人误以为是阿拉伯人发明的，就把它们
叫做 了“阿拉伯数字”。


练习十六（两位数减一位数和整十数的不退位减法）


圈一圈，填一填：






25 － 3 ＝__ 想：5—3=□

／ ＼ ↑ 20+□=□

20 □─┘□ 先算个位的5—3=（ ），

再算20+（ ）=（ ）。







45 － 30 ＝__ 想：40—30=□
／ ＼ ↑ □+□=□
40 □ │ 先算十位的40—30=（ ），
└────┘□ 再算（ ）+（ ）=（ ）。


1．看图列式计算．


2．口算．

57－6= 88－4= 49－7=

38－20= 95－60= 65－30=

3．对比练习：先计算，再说说上下两题有什么不同？

76－4= 57－3= 68－5=

76－40= 57－30= 68－50=

4．送信：把算式和正确的答案连起来。



小小营业员










25元 5元 40元

(1)买一个书包比一盒彩笔多花多少元？

□○□=□（ ）

(2)购买这三样物品共需多少元？

□○□○□=□（ ）

(3)结帐时，小红给售货员100元，应找回多少钱？



用框中的数把算式补充完整。

27

20
35

20

45

40

55
25

7
67

（ ）-（ ）=（ ） （ ）
（ ）-（ ）=（ ） （ ）
练习十七（两位数减一位数的退位减法）




聪聪只有7元钱，想买一个玩具枪，还差多少钱？

41—7=□

）
）（ ）

-（=( )

-（=

想法一： 41—1=□，□—6=□。

想法二：30+□=41，□—7=□，30+□=□。

想法三：10+□=41，10—7=□，□+□=□。

两位数减一位数退位减法的 计算方法是：相同数位对齐，从个位算起，个位上的数不
够减，就从十位借一作十来减，所得的差再与十 位剩下的数合起来。


1．请你算一算。

42—6＝ 50—9＝ 14—7＝

23—8= 61—4= 60—2=

2．送信。


3．啄木鸟捉害虫。（有错的改在括号里）

（1）54－8＝56 （2）78－9＝79

（ ） （ ）

（3）41－7＝34 （4）34－7＝41

（ ） （ ）

（5）63－4＝23 （6）80－6＝76

（ ） （ ）










聪聪只有7元钱，请你用新学的方法帮聪聪算算

买别的物品的还差多少钱。

(1)

(2)

(3)



想一想 65－△=□

1．△里填几，得数的十位数不变？

2．△里填几，得数的十位数变了？


加号与减号的由来

数学符号的发明和使用比数字晚，但是数量多得多。现 在常用的有200多个，它
们都有一段有趣的经历。

例如加号曾经有好几种，现在通 用号。号是由拉丁文（和的意思）
演变而来的。十六世纪，意大利科学家塔塔里亚用意大利文（加的意思 ）的第
一个字母表示加，草为μ最后都变成了号。
号是从拉丁文（减的意思）演变来的， 简写m，再省略掉字母，
就成了了。也有人说，卖酒的商人用表示酒桶里的酒卖了多少。以后，当把新酒灌入大桶的时候，就在上加一竖，意思是把原线条勾销，这样就成了个
号。
到了十五世纪，德国数学家魏德美正式确定：用作加号，用作减号。


练习十八（求一个数比另一个数多几或少几）


1、

黑兔比白兔多几只？


想：①指出黑兔和白兔同样多的部分．

②指出黑兔比白兔多的部分．

③要求黑兔比白兔多几只？？也就是求（ ）比（ ）多几，所以用（ ）
法计算

□
○□=□（只）

答：黑兔比白兔多（ ）只。

2、






白兔比黑兔少几只?

想：（1）白兔比黑兔少几只？也可以这样说：（ ）比（ ）多几只？

（2）要求白兔比黑兔少几只，也就是求（ ）比（ ）少几？所以用（ ）
法计算。

□○□=□（只）

答：白兔比黑兔少（ ）只。

求一个数比另一个数多（少）几，就是用大数去和小数比，从大数中去掉与小数同样< br>多的部分，剩下的部分是几，就是一个数比另一个数多（少）几，应该用减法计算。


1、



17个 5个

比 多几个? (说说你是怎样想的?)

□○□=□（个）

答：白气球比黑气球多□个。

2、17条, 10条


比 少几条?（说说你是怎样想的?）

□○□=□（条）

答： 比 少（ ）条。


3、妈妈:我今年34岁,宝宝:我今年5岁,妈妈:我比你大几岁?
□○□=□（岁）

答：妈妈比宝宝大□岁。

4、选择题

25盆, 20盆


?）（说说你是怎样想的

你能根据算式选择正确的问题吗？请在所选的问题后打“○”，并说明理由。

算式：25－20＝5（盆）

问题：一共有多少盆？（ ）

比少多少盆？（ ）

比多多少盆？（ ）

还剩多少盆？（ ）


运
动


项

目

参
10

9

20

加
人
数

① 和的一共有多少人?



②比多多少人?



③
你还能提出什么数学问题?能解决吗?


1.聪聪送给弟弟4个练习本后，还比弟弟多2个练习本，原来弟弟比聪聪少( )
个练习本．

2.请你将下面的加法应用题改编成减法应用题。

小青和小明正在跳绳，小青跳了11下，小明跳了6下，他俩一共跳了多少下？