苏教版数学二年级上册2018小学数学新课程标准测试题及答案

2020年11月21日发(作者：明哲晖)

2018小学数学新课程标准测试题及答案

2018 小学数学新课程标准测试题及答案
一、填空
1、数学学习的主要方式应单纯的、模仿和转变为、与
实践创新；
2、从“标准”的角度分析内容标准，可发现以下特点：。
3、内容标准是数学课程目标的进一步。 4、内容标准
应指关于的指标
5、与现行教材中主要采取的“——定理————习题”
的形式不同，《标准》提倡 以“————解释、应用与拓展”
的基本模式呈现知识内容
6、新课程的“三维”课程目标是指，、。 7、改变课程
内容难、、的现状，建设浅、、的内容体系，是数学课程改 革
的主要任务之一。
8、“数据统计活动初步对数据的收集、、和分析过程有
所体 验。 9、数学课程的总体目标包括、、
10、综合实践活动的四大领域、信息技术教育和劳动与
技术教育。 11、“实践与综合应用” 在第一学段以为主题，
在第二学段以 为主题。 12、统计与概率主要研究现实生
活中的和客观世界中的。
13、在第一学段空间与图形部分，学生将认识简单的和，
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感受、、， 建立初步的。
14、与大纲所规定的内容相比，课程标准在内容的知识
体系方面有，在 内容的学习要求方面有，在内容的结构组
合方面有， 在内容的表现形式方面有。
15、 “空间与图形”的内容主要涉及现实世界中的物
体、 几何体和平面图形的 ( )及 其变换,它是人们更好
地认识和描述生活空间，并进行交流的重要工具。
16、数学是人们对定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、
形成方法和理论，并 进行广泛应用的过程。
17、为了体现义务教育的普及性、( )和发展性，新的
数学课程首先关注每一个学生的情感、 ( )、( )和一般
能力的发展。 18、新课程的最高宗旨和核心理念是。
19.新课程倡导的学习方式是。 20.教材改革应有利于
引导学生利用已有的和，主动探索知识的 发生与发展
二、 多选
1. 简述质性评定的主要特征有 A.评定是一种自上而
下的评价. B.评价的目的在于促进主体人的发展 C.评价的
方式具有情境性 D.评定是不断探索改进的过程
2.下列关于新型知识观的说法正确的是 A.个人见解
在给定的课程知识面前没有意义 B.知识客观化和科学化
的追求必然是以牺牲个人知识因素为代价的
C.缄默知识对人类的认识有着深刻的影响 D.知识为
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一种探索的行动或创造的过程
3．新课程的具体目标除了有改革考试和评价制度、重
建课程管理体系外，还有
A.改变课程功能 B.调整课程结构 C.精选课程内容 D.
改进教学方式
4．在下列教育评价方式中，属于质性评价方式的有 A.
档案袋评定 B.苏格拉底式研讨评定 C.表现展示评定 D.成
就测验
5 本次课程改革所倡导的师生关系应该是 A.民主的
B.平等的 C.对话的 D.互动的 6．新课程给教师角色的定
位是 A.学习者 B.定向者 C.促进者 D.定论者 7．新课程
结构的主要特点
A.均衡性 B.综合性 C.选择性 D.平均性 8．“校本课
程开发方案”的内容包括
A.校本课程开发总体目标 B.校本课程的结构与课程门
类 C.课程实践与评价的设想 D.保障措施
9．校外课程资源是指学校范围以外的各种可以用来开
发和建设课程的资源，主要有( )
A.家庭资源 B.社会资源 C.校园资源 D.自然资源
10．当今世界，教学研究的发展趋势是 A.向学生回归
B.向学校回归 C.向教师回归 D.向教育实践回归
三、 判断
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1、新课标三个学段：第一学段、第二学段、第三学段
2. 新课程目标取向及精神内核就是以学生的发展为本。
4．素质教育本质上是一种个性化教育。( ) 5．自主
学习就是自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入
和指导。( )
6. 学校的课程结构中学科课程、分科课程、必修课程、
国家课程应占绝对主导地位。( )
7.提倡选择性学习是日本数学课程的一大特色 8．实
现课程管理的统与分的有机整合，是世界课程管理的总的趋
势。( )

9.数学在 19 世纪已经发展成独立的学科。 10.教育
测验是一种以追求考察教育效果客观性为目标的活动。( )
四、简答
1．新课改的具体目标有哪几项？ 2．课改的主要任务
是什么？
3． 新课程改革的核心理念及其基本含义。 4．学生
的数感主要表现在哪些方面？ 5. 课堂教学应遵循哪四项
基本原则? 6． 开展综合实践活动课程的意义。 7． 实
行“三级课程管理”的作用是什么？ 8. 数学课程改革的
基本思路是什么？ 9． 作为校本研究的主体对教师有什么
要求？ 10．谈谈自主学习的实施要点？ 五、论述
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