小学数学教改高中数学《新课程标准》考试试题及答案(三)

2020年11月21日发(作者：杨爱瑾)

高中数学《新课程标准》考试试题及答案（三）
一、选择题(20个题，每题1.5分，共30分)
1.高中数学课程的基础性是指（B）
A. 只有必修课程是基础
B.必修和选修课程是所有高中生的基础
C.高中数学 课程为全体高中学生提供必要的数学基础，高中数学课程为不同学
生提供不同的基础
D.必修课程是基础，选修课程不是基础
2.培养学生的学习习惯对今后发展至关重要，下面说法中不正确的是( A )
A.自学成才，无需培养
B. 培养学生会提问题、勤于思考的习惯
C.培养学生用图形描述、刻画和解决问题的习惯
D.培养学生及时反思和总结的习惯
3.对于函数的教学以下说法不正确的是( C )
A.对函数的学习不能停留在抽象的讨论，要突出函数图形的地位
B. 函数是最重要、最基本的数学模型，要加深对函数思想的理解与应用
C.在学生头脑中留下几个具体的最基本的函数模型就可以了
D. 结合具体的数学内容采用多种模式，让学生经历函数知识的形式与应用过
程

4.整体把握高中数学课程是理解高中数学课程的基点。请根据培训内容说说看
高中数学课程内容的 主线可大致分为（A )
A.函数思想、几何思想、算法思想、运算思想、随机思想与统计思想
B. 数形结合思想、分类讨论思想、函数与方程思想、概率与统计思想
C.函数与方程的思想、数形结合思想、向量和坐标思想
D.函数思想、算法思想、数形结合思想、分类讨论思想
5.高中课程改革追求基本的目标是由应试教育向素质教育的转轨，真正实施(C)
A. 全民教育 B.大众教育 C. 素质教育 D. 精英教育
6.《普通高中数学课程标准》提出的新课程基本理念，下面各组选项中说法不
正确的是（B）
①构建共同基础，提供发展平台②提供针对课程，适应个性选择③倡导积极主
动、勇于探索的学 习方式④注重提高学生的数学思维能力⑤发展学生的数学思维能
力⑥与时俱进地认识双基⑦强调本质，注 意适度形式化 ⑧体现数学的文化价值；
⑨注重信息技术与数学课程的整合；⑩建立合理、科学的评价体系；
A. ①③④⑦ B.②④⑤⑧ C.③⑤⑥⑨ D.①⑤⑨⑩
7.运算与推理的关系是( C )
A.运算与推理无关 B.运算与推理是不同的思维形式
C.运算本身就是一种推理，推理是运算的一种 D. 推理是运算
8.任何新课程的研制，一般都要经过哪几个阶段进行( D )
A.准备、研制、编写、推广 B.研制、编写、实验、推广
C.准备、研制、实验、推广 D.准备、研制、编写、实验、推广